高途課堂:100分不說明會學數學,孩子跟誰學不可能吃大虧?

有人說，在所有的科目之中，數學可以說是最神奇的一門。有些孩子花費了不少時間和精力、心血，結果卻差強人意，就在及格線邊緣徘徊；有些孩子本來成績還好，甚至是100分，但莫名其妙地成績突然下滑。這究竟是什麼原因呢？跟誰學旗下專注K12在線教育品牌高途課堂的數學老師小何老師認為，關鍵在於打地基，培養孩子的數學三大基本能力十分重要，即數字運算能力、空間想像能力、邏輯思維能力。

數學學習上如此坎坷呢？真的是這些孩子沒有「數學細胞」嗎？據跟誰學旗下高途課堂小何老師介紹，有些孩子學習數學之路不順利，是這些孩子缺乏「數學細胞」嗎？對此，史丹福大學數學教授Jo Boaler認為，並沒有所謂的天生數學腦，孩子對數學的敏感，或許極大程度上是因為父母抓住了孩子最關鍵的幾個數學學習階段。比如：在零歲到12歲，這中間孩子會經歷3個所謂數學敏感期：3到6歲，6到9歲和9到12歲。「過了12歲，孩子學習數學的敏感期就錯過了」。高途課堂小何老師說。那麼，如果孩子在6到12歲，思維能力的地基沒打牢，其數學就很容易出問題。

為什麼小學三年級的時候，有些孩子的數學突然下滑；到了六年級至初一時，又有一些學生落後了；而到了高中階段，再有一些學生的成績更差了。在高途課堂小何老師看來，越往高年級走，數學就越需要各種思維的能力要加強。曾經在與一位跟誰學的學生家長溝通時，家長表示，孩子喜歡數字，所以其數字運算能力還好，所謂「數感」還好。但缺乏的是空間想像能力，所以，遇到圖形的問題時，就不知道從何下手。實際上，據跟誰學了解，空間想像能力是孩子和家長比較容易忽視的一項數學能力。

究竟應該如何抓住這個敏感期，從而系統地孩子進行三大數學能力的訓練呢？針對這個問題，跟誰學旗下高途課堂研發出了數學思維全腦開發班。

數學思維全腦開發班既覆蓋了從數學知識到推理題目和趣味遊戲。據跟誰學高途課堂小何老師介紹，在高途課堂上，沒有教傳統運算，取而代之的是數獨、幻方遊戲、漢諾塔、找規律、圖形拼接等趣味遊戲和思維導圖的知識。「感謝這些日子以來，小何老師和東東老師的精心付出！小何老師的生動有趣，東東老師熱心細緻，孩子從開始的抵制，到現在的期待，並且越來越自信。感謝你們讓她體會到數學之美，希望能跟著老師一直學下去，謝謝！」「就是抱著試試的心理，想著不一定用什麼用，誰知道孩子後來越上越有勁兒，現在明顯有了提高，在學校老師都誇獎，感謝遇到高途課堂！」由跟誰學旗下高途課堂研發的數學思維全腦開發班，受到了學生和家長的好評。