最近在網上看到了一個非常有趣的視頻，因為孩子們都還在家上網課，美術老師布置了一個充滿創意的作業：用日常用品當道具，模仿世界名畫。
結果孩子們交上來的作業腦洞大開：毛巾珍珠耳環少女、秋衣蒙娜麗莎等紛紛亮相，火速刷屏社交媒體，讓網友驚呼：實在太好玩了。
集體「高仿」名畫受網友盛讚
據布置這次作業的老師說，這段時間孩子都待在家裡上網課，為了達到欣賞名畫的教學目標。老師想出了這個又好玩又能在家完成的「作業」，讓孩子們扮演名畫中的人物，鍛鍊孩子的觀察力，幫助他們更生動地理解藝術。這次作業不但刷屏網絡，還得到了網友的盛讚，有網友說這才是藝術教育的正確打開方式。
老師們腦洞大開，家長也拿出看家本領幫孩子「做造型」。想當年我們上學時，大家對藝術教育的認識還僅僅局限於學畫畫，藝術類高考加分等概念。而現在，在很多小學中，欣賞名畫了解藝術成了必修。就像國內某位藝術大師所說：家長開始為「軟實力」買帳了。
藝術教育提升孩子「軟實力」
《父母的語言》中作者指出：據研究表明，長期受到藝術薰陶的孩子在閱讀和自我管理方面比一般的孩子更優秀。
為什麼越是發達的教育越重視「藝術教育」呢？這是因為藝術感受力是一種「軟實力」。有些家長覺得，學藝術不過就是培養一下審美，陶冶情操如果學不好，也沒有什麼關係。
但是腦科學研究卻告訴我們，在觀察和欣賞藝術的過程中，大腦實際上是在搜尋「心理表象」，長期進行這種鍛鍊，有助於幫助左右腦更好的協同，形成整體思維。
也就是說，懂藝術的孩子，記憶力和理解能力會更好，學習能力會更強。因此，可以說，藝術教育能夠有效地提升，孩子學習的「軟實力」。
如何帶娃在線欣賞藝術？
Tim在美國上幼兒園時，表兄家的孩子正在上小學，他們學校要求他們去讀一本叫做《藝術史》的課外讀物，Tim對上面的畫很感興趣。於是從那時起，我們就開始了「藝術館探索」活動。除了自己拿起顏料和筆去創作外，帶孩子欣賞藝術大師的傑作，開啟審美也是很重要的活動。
即便現在我們無法出門，也有很多線上的藝術館，可以讓我們帶孩子在線遊覽。下面是我常去看的幾個藝術館網站，你可以帶孩子去看看。我這裡只提供下網站的站名，感興趣的媽媽們可以搜索下（加勒克裡斯在線藝術館、故宮博物院、紐約大都匯藝術博物館、大英博物館）。
有些父母可能會說，我根本不懂藝術，怎麼帶孩子去看博物館啊。其實藝術並沒有對錯定論，面對同一個作品每個人的理解也都不相同。不妨把這件事兒當成和孩子共同的學習，共同的探險。下面是Tim的藝術老師對身為藝術小白的我提出的幾個建議，希望能對你們也有所幫助。
讓孩子先說看到什麼欣賞一幅畫，重要的並不是時代背景，中心思想。我們是為了讓孩子通過觀察，獲得某種情緒上的震動或者智力上激蕩。所以先別說，問問孩子你看到了什麼？其實孩子的觀察角度和我們還是很不一樣的，很多家長在讀繪本的時候都能感受到，你關注畫面中心的主角，孩子可能看得是樹洞裡的某個小鳥。
邊看邊畫大一點的孩子，可以將看畫的過程和創作的過程結合在一起。在法國度假的時候，在羅浮宮裡遊覽，就經常能看到法國的美術老師帶著孩子在羅浮宮裡臨摹。雖然他們能把《自由引導人民》化成二次元，但是並不耽誤他們的創作熱情。把名畫用自己的形式呈現出來，也是孩子理解藝術的好辦法。
和孩子一起討論不要覺得那些傳世名畫就多遙不可及，蘭州的藝術老師這次就做了很好的示範。藝術來源於生活，同樣也可以融入生活。在欣賞藝術的時候，也可以和孩子進行討論。
如果是比較古典的作品可以討論人物、去了解作畫的背景。如果是現代作品，可以和孩子聊聊自己看到這幅畫的感受，能不能運用到生活裡？蒙德裡安《紅黃藍構成》不就被做成了各種生活用品嗎？
將風格融入遊戲為了給孩子藝術啟蒙，我和國內國外的藝術老師都討論過這個問題，孩子看了那麼多經典名畫，會不會只是看看而已，他其實很難運用和理解。老師給我的方法是，可以讓孩子在短時間內集中看同一風格的畫或者繪本，在將這種風格融入繪畫遊戲中，孩子對藝術創作地體驗，會更加深刻。
小辮子媽有話說：
在和孩子欣賞藝術的時候，如果時間足夠長，你會驚喜地發現孩子的某些偏好。就像他們會特別喜歡某些作者的繪本一樣，Tim就非常喜歡畢卡索那種衝擊力和鮮豔色彩。作為父母通過看畫和聊畫，你也能更加了解自己的孩子，獲得更深層次的親子溝通！
【圖片來源於網絡，侵立刪】
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