人教版六年級上冊數學第一單元測試卷+單元學習目標和知識點
相對於五年級的小數乘法，六年級的分數乘法反而簡單一些，也比分數加減簡單，方法步驟也不多。
一、分數乘法的意義
不管是分數乘法還是整數乘法，他們的意識都是「求幾個相同加數的和的簡便運算」。而分數乘分數則可以表示成求一個數的幾分之幾是多少。反過來，求一個數的幾分之幾是多少用乘法來計算。
二、分數乘法的計算法則
1.分數乘整數，分子乘整數的數做分子，分母不變，能約分要約分。
2.分數乘分數，分子乘分子的積做分子，分母相乘的積做分母，能約分也要約分。
3.為了計算上的簡便，先約分後計算。
注意：當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。小數乘分數，可以先把小數化成分數再計算。
三、積的變化規律拓展到分數乘法
一個數(0除外，不管是整數、小數還是分數)乘大於1的數，積大於這個數；反正小於這個數，而乘於1則結果不變。
四、分數的運算法則與整數的運算法則一樣。
乘法交換律： a × b = b × a
乘法結合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )
乘法分配律： ( a + b )×c = a c + b c
四、部分易錯試題分析
填空題的第7題「松樹棵樹的7/10相等於柏樹的棵數，這句話把（）看作單位「1」。這道題不是難題，小編只是想跟大家分享找單位的方法，首先把誰看作單位一，句式是固定的，也就是句子的格式是不變的，就如上面這句話「松樹棵樹的7/10相等於柏樹的棵樹」誰的幾分之幾，誰就是單位一。
填空題的第9題，是這個單元裡比較容易混淆的題目，原因也簡單，就是「量」和「率」區分不清，平時老師講得最多的就是量是有單位的，「率」是沒有單位，但是儘管孩子知道這樣的區別，但是接著該做什麼就不是清楚，所以最應讓孩子知道的就是做題的步驟，一知道「率」和「量」是第一步，第二部是乘還是怎麼算。
如「一根繩長8/9米，截取1/4，還剩（幾分之幾），如果截取1/4米，還剩（）米」，像這樣題第一問就是「率」，也就是8/9米，截取1/4，還剩3/4；如果截取1/4米，是量，求剩餘，所以用減法，8/9米-1/4米，所以這些題，要學會做題的步驟。
好了，關於分數的乘法，我們就交流這麼多，但願對你的學習有幫助！