曾有高分貴粉兒留言：
「劉洪波老師對雅思考生最大的貢獻，是把要背誦7000多詞彙量，縮減到538個。」
其實，這位同學只理解和受益了真經派其中的一種絕技而已。
如同少林寺有七十二種絕技，真經派有考點詞、聽力語料庫、語法功能句、寫作88句、閱讀200字總綱、口語16字總綱等等共二十多種絕技。
當然，會個三四種，雅思7分是沒問題的~
今天貴貴就和大家重溫一下：劉洪波老師的原創考點詞理論。
考生在接受英語聽力閱讀培訓時，聽得最多、說的最多的是定位詞，又叫核心詞Keyword。
這種詞就像路標一樣，能快速幫助考生找到某道題在原文的出處。
其實，還有一種比Keywords更核心更重要的單詞，它代表的是這道題目的測試目的，我們可以把它叫做考點詞Tested word。
國內英語考試如四六級、考研；國外的英語考試如雅思託福，都有各自的測試理念、體系和目的。
反應在外部，是考試的流程形式、卷子上的題型不同；反應在本質，是考點設計的不同。
考點詞具有以下特點：
1、在聽力理解和閱讀理解考試的每一道題目中，命題者所設計的最重要的題目和原文的同義替換單詞（或反義詞駁斥設計）。
2、如果考生認識這個單詞，這道題就能做對；反之，則做錯。
3、是這道題測試的最終目的；有的題目考點詞不止一個。
4、考點詞會被不同的閱讀文章，不同的聽力對話，不同的題型反覆考查。
所謂考點詞，就是在測試環節中，表徵測試目的的詞彙。
英語考試是對實用英語的「沙盤模擬」，每道題目映射著真實世界交流中的一個重要技能。雅思考試的目的，是測試非母語者在英語環境中，運用英語有效交流的能力。
對於劍橋雅思這種世界性、權威、學術的考試來說，每一道題目的測試目的，都經過了反覆的論證和篩選，反映了非母語者在英語環境中（留學和生活）必須掌握和理解的最重要、最典型、最高頻的交流場景和相對應的語言信息。
這些最重要的、為保證有效交流所必須理解的語言信息被逐步細化，最終分割成為最小的信息承載單元一一單詞，設計進入了各種各樣的題型中，成為了每道題目測試的終極目的。
這些單詞就是雅思考點詞。
以閱讀考點詞為例：
閱讀考點詞 coin
2009年春，英國劍橋大學ESOL向全球發行《劍橋雅思真題7》。
劉洪波老師發現第一套題--第一篇閱讀文章--第13題的命題考點，與2005年出版的《劍橋雅思真題5》的第三套題--第三篇--第31題的考點設計一致，對比如下：
Coin做動詞指「創造」。同義表達是「first use」。如果考生背過這個詞義，那麼這兩道題都會輕鬆答對。
《劍5》和《劍7》兩篇文章都是歷年考過的真題，一篇是動物類的，一篇是科技類的；一個是填空題，一個是匹配題。但是，這兩道題的考點都是coin。
閱讀考點詞fertilise
閱讀考點詞resemble
接下來的思考是：為什麼劍橋雅思在不同的年份、不同的考卷、不同的文章題材、不同的題型中都反覆設置同一考點詞呢？
有兩個合乎邏輯的答案：
1、命題者少，許多題目是一個人出的，所以有個人風格，看到文章中有coin，就習慣性出題first use；
2、命題者多，但雅思命題官方有一個「考點詞庫」，會對命題者培訓公布，告訴他們這些詞很重要，符合雅思的學術難度，要求設計題目考查。
顯然第二種推斷既合邏輯又合情理。
緊跟著的第二個問題是：為什麼coin, fertilise, resemble這三個單詞會進入「考點詞庫」，換句話說，為什麼這三個單詞如此重要，出國留學的考生必須會，劍橋雅思命題者碰到必考？
劉洪波老師認為可能是這樣的：
coin 作動詞指「創造」，常用於coin a word/term，「創造了一個術語，造了一個新詞」。在科技發展的歷史上，全新的事物、技術和理論的誕生都需要新詞來定義稱呼的。所以coin一詞在學術論文中很常見，是對新理論下定義的標誌。而且考生熟悉該詞做名詞的詞義為「硬幣」，易在將來留學海外做學術研究、閱讀參考文獻時出現困惑。因此該詞的動詞詞義進入「雅思閱讀考點詞庫」。
fertilise 動詞指「施肥」，名詞是fertiliser「化肥」。化肥的使用破壞了環境；對人類的健康有重大的影響。生死攸關的重要詞彙，進入「考點詞庫」。
resemble 作動詞指「相似，像」。同義詞：look like, be similar to。當我們想要把一個複雜事物或理論描述清晰時，我們經常會採用類比的手法：用一個讀者都知道的、日常的、簡單的東西去類比。這在學術論文中尤其常見。而且該詞長相是形容詞，實為重要動詞。如不掌握，容易導致讀者從語法上產生困惑，理解不了整個句子含義。因此，該詞進入「考點詞庫」。
雅思考試的題庫內容在持續更新，考試的題型將來也有變化的可能，但考點詞是最穩定，最不容易變的。除非人們使用語言的習慣發生改變。
找出這些考點詞，還原這個神秘的詞庫，讓考生背記最重要的單詞，意義非凡。
不僅是考試高分的保證，最重要的是通過考點詞還原劍橋雅思的測試目的，解釋考點詞在真實交流中的重要性，真正的做到英語考試培訓的學以致用。
這也正是，劉洪波老師公開出版《劍橋雅思閱讀考點詞真經》、《劍橋雅思聽力考點詞真經》等雅思考點詞真經書籍的目的。