少兒學習英語的第一關就是對英文字母的誦讀和記憶，這個階段的孩子雖然記憶能力比較強，但是艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們少兒遺忘規律是記得快、忘得快，又加之少兒這個時期剛剛學習拼音，往往將拼音和英文字母混淆，增加了記憶英文字母的難度。這對於少兒英語教師來說是一個巨大的考驗，應該如何組織課堂才能提高少兒學習英語的興趣呢？運用什麼樣的教學方法能讓少兒速記英文字母呢？尼克少兒英語老師根據自己多年教授少兒的經驗給出幾點建議，希望對廣大少兒英語老師有所幫助。
兒歌教學法
這是廣大少兒英語教師最為廣泛使用的教學方法，就是將英文字母編成少兒喜聞樂見的歌謠。這種形式已經運用的時間非常長，但是很多少兒老師在採用少兒英語歌謠時往往採用已經過時的，這樣的效果往往也不佳。最好的方式就是找一些特別貼近少兒生活的歌謠，少兒在平時的生活中也能想起課堂上唱過的歌謠。
舞蹈教學法
將聲和形結合起來，讓少兒對英文字母的認識更為形象逼真，記憶的效果也更好。這個過程是將運動、語音和大腦有機組合起來的過程，更能加深少兒的印象，遺忘的機率大大減少。
教具教學法
少兒英語的教具主要有翻翻卡、磁性字母貼、字母卡片等，利用少兒這時期形象記憶效果好，特別感興趣。例如在利用字母卡片教學時，根據少兒都喜歡小動物，製作與動物相似的字母，能夠激發少兒的聯繫記憶；利用翻翻卡的形狀記憶也是非常不錯的選擇，能讓少兒根據不同字母的特點記住英文字母。
以上就是讓少兒速記英文字母的教學方法，通過多種形式加深少兒記憶的強度，激發少兒學習英語的興趣。