文|墨卿語文,本文為作者原創,如果文章對您有用,歡迎收藏,或轉發給更多需要的人,也可以留言給我,探討教育之道。
要求:題目自擬,把印象深刻的內容寫具體,把事情發展過程中的情感變化寫清楚,把感情真實地表達出來。
【寫作提示】這個作文題要我們寫一件難忘的人或事,這個難忘的人或事帶給我們的情感體驗可能是感動、激動、欣慰、盼望、恐懼、憤怒、愧疚、難過......考生可以選擇其中給定的一種情感來寫,也可以選擇省略號裡的一種情感來寫。無論選擇哪種情感,要寫我們體驗最深刻的一種。同時要注意要求:題目自擬,把印象深刻的內容寫具體,把事情發展過程中的情感變化寫清楚,把感情真實地表達出來。
【關於選材】素材可以選擇發生在自己身上的事,也可以選擇發生在親人、陌生人身上的事,無論哪種素材都要把內容寫具體。首先,選取的材料角度要小、新,如寫感動,媽媽(爸爸)深夜送我去醫院、與朋友吵架又復歸於好、環衛工人頂著烈日或嚴寒給城市美化環境等等素材比較陳舊。如果是寫國際、國家等社會熱點大事要能夠選取較小的視角,以小見大,如,選國慶閱兵,為了展現軍人的風姿,可以選擇一個軍人進行描寫,以點帶面。
抒情式:
打開我記憶的那扇窗,有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小,有的離我們太遙遠。可有一件發生在我身上的事,仿佛是一道烙痕,怎麼也抹不去。
觸情生情式:
一到枇杷上市的季節,我就會想起我的外婆,那橙黃的枝頭綴滿了我對外婆深沉的眷戀。
一到綿綿的雨天,我就會想起我的爺爺。那細長的雨絲就像我的思念一樣,連綿不絕。
我愛到天安門廣場走走,尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建築,令人心頭光明而又溫暖。(六上《燈光》)
未聞其人,先聞其聲式
「好冷啊,我全身都麻木了!」我在走廊裡跑步取暖。
直接敘述式:
暑假的一天上午,剛寫完作業,興致勃勃地走出家門玩耍。當我剛走出單元門時,突然聽到了沙沙聲,回頭一看是位十一、二歲的小女孩。
有一天,媽媽下班回家,遞給我一個扁扁的紙盒子......(六上《盼》)
環境描寫式:
屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨,爐子裡的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮。(六上《窮人》)
黎明的時候,雨突然變大了。像潑,像倒。(六上《橋》)
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。(六上《少年閏土》)
故弄玄虛式:
跟你說個事,請不要被嚇到!
溫暖
「好冷啊,我全身都麻木了!」我在走廊裡以跑步取暖。
朱冰清呢,兩手往大衣裡一插,舒服啊!
「小枝,怎麼穿這麼少啊?」朱冰清見我那樣,問道。
「沒看天氣預報,早晨晴空萬裡的,我以為不冷,少穿了衣服,冷死我了!」 我打了一個寒戰。
「唉,沒看天氣預報就是不行啊!」
「看,我的手都要結冰了!」
「我看還能活動,沒有結冰啊!」這人又骨頭裡挑刺了。
「怎麼,不信?你摸一摸嘛!」我的聲音都快結冰了。
「跟冰差不多耶!」朱冰清摸了摸我的手,驚訝起來,「來,我給你取取暖。」
說罷,朱冰清用她那溫暖的手,使勁地操我的雙手。頓時,我的手,我的手臂,我的心,我的全身都一下子熱了起來....看著天上的毛毛細雨,我的眼睛也想下雨。
朱冰清,不愧是我的好朋友啊!
【點評】小作者選取生活中經歷的一件很小的事情來表現朋友間相互關懷的溫暖,題目《溫暖》本身就包含了感動,全文沒有一處寫感動,但是我們從字裡行間感受到友情的溫暖。
那個清晨
清晨,家裡和往常一樣響起了和諧的交響曲。
忽然,一個小小的音符打亂了樂曲聲。原來,外婆忙碌中不不小心把牛奶瓶打翻了,奶瓶落在地上摔得粉碎,牛奶灑了一地。媽媽聞聲趕來,看著地上的碎片,立刻明白了,便拉過我,說:「快扶外婆去沙發上坐坐。」我連忙跑上去,扶外婆坐下。外婆嘆了口氣說:「多可惜,白白浪費了一瓶奶。哎,老了,不中用了!」
媽媽拿著抹布不聲不響地擦著地上的牛奶。這時,爸爸買早點回來,看著這個氣氛有點不對頭。媽媽悄聲地把事情的前因後果告訴了爸爸。爸爸聽完後,急忙走到外婆身邊。和藹地說:「媽,別可惜那瓶奶了,快看看手被玻璃扎破了沒有。」外婆把手掩在背後,輕輕地搖搖頭,我硬拉著外婆的手給大家看,只見小拇指上被扎破了一道小口, 傷口邊緣紅紅的。我連忙學著外婆以前哄我的樣子,吹著外婆的手,又揉一揉。笑嘻嘻地說:「吹一次,揉一揉,不疼啦!」說完又做了個鬼臉。外婆看著我的臉,開心地笑了。
不會兒,家裡又響起了一陣陣笑聲。多幸福的家庭呀!
【點評】小作者選取了家庭生活的一個小插曲——外婆打碎了牛奶瓶,寫出了外婆的自責和全家人對外婆的安慰,情真意切,讓人感受到了家庭的溫暖與幸福。
預測題2:跟新冠肺炎有關的作文
這類作文一定不要寫成常識文,寫鍾南山、李蘭娟等抗戰一線的醫務人員。這些我們都已經知曉,為了避免雷同,大家切入的角度一定要小,從身邊的小事寫起,比如,自己是如何抗疫的,家人、叔叔阿姨、陌生人是怎麼抗疫的,從他們身上發現寫作點,以小見大來傳達出萬眾一心的感動畫面。
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作者簡介|本人從事教育工作15年(2020年),熱愛教學,喜歡思考,經常記錄教育教學中的點滴想法,歡迎和志同道合的朋友共同探討教育的美好。