關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
不少六年級的學生家長諮詢：該如何幫助孩子複習好六年級的語文？小學即將面臨升學，關鍵的最後一年學習，家長需要怎麼做呢？幫助孩子調整好心態是最重要的，第一次面臨人生中的「大考」，六年級的同學也會倍感壓力。所以，整個六年級的學習進度一定是要加快的，課文要儘快理解和學完，才能留出更多的時間來對語文進行總複習。關於提前學習課文的建議是這樣的：暑假有條件能提前學就先把六年級上的課文學完，如果沒有條件，也要儘量做好預習的工作。
對於家長來說，六年級的升學考試不光是只有語文學科，數學和英語也是這些重點中學重要的考察學科。所以，這就需要我們家長給孩子一些學習建議，如何統籌學習時間，如何建立考試目標，如何認清自己的學習能力……有些家長到了六年級才來關心孩子的學習問題，這一關心就會發現，孩子的問題非常多，字寫不好、作文不會寫、基礎很差、也沒有閱讀基礎，家長很著急，這也沒辦法，抓好語文複習，為小升初做好準備，家長可以朝著3點考試複習方向去幫助孩子學習。一起來看看：提前學習課文、有目的練習寫作、提高應試技巧究竟是怎麼做的？
01提前學習課文和做好閱讀理解練習
六年級上冊的課文最好是在暑假進行學習，提前學的目的只有一個，給六年級上學期騰出時間來，能夠有時間儘快進入複習體系。學習課文我們依然是要從結構、理解出發，把握內容的文學常識、語言文字的特點等問題入手，學好每一篇課文的基礎知識點，尤其是課文的解析，做好重點筆記。小升初的語文考試，和課本緊密關聯，不會考超出課本的知識內容，所以單元總結就特別重要。
小升初考試是要考閱讀理解的，有些同學會問，六年級以前沒有閱讀習慣，也沒有閱讀積累該怎麼辦？這時候我們要進行閱讀理解練習其實就應該按照應試要求來看書，考點的選自哪些課外閱讀物，家長可以幫助學生進行梳理，有目的來複習和閱讀，儘量減少因大量閱讀帶來的無效學習時間。
02寫作別著急，先明確單元練習的內容
很多家長到了六年級，關心孩子的學習，發現孩子的寫作能力比較差，想要去補習班進行補習，我們還是應該認清問題的本質，寫作能力到底是什麼原因比較差？進行有針對性地提高。小升初考試的作文考察範圍都在單元習作中，整個作文考試的範圍不會超過單元習作練習的要求。所以，先明確單元練習的內容和要求，熟悉每一課講解的寫作基本功知識點，如果沒有時間和能力去練習每一個單元的習作要求，也要明確習作主題。
你在從1-6年級的語文學習過程中，要寫哪些作文內容，要求是什麼，基本文學常識和語文是什麼。六年級上冊的第五單元以及六年級下冊的第三單元，都是考試中比較常考到的習作單元內容。家長對於輔導寫作業不要著急，孩子在寫作上的問題肯定不是一天兩天形成的，和老師多溝通，了解孩子的寫作弱點，進行有針對性的練習和提高。
03提高應試技巧，刷題要有總結
對於六年級的語文學習和複習過程，我們要以應試技巧提高為主。不要盲目地刷卷子、刷題，而是在理解基礎的前提下，只做有效的練習題。根據考試的方向和自己的學習能力，查缺補漏。到了六年級，老師會梳理一些小學六年的語文常考知識點，也就是我們不光學六年級的語文知識，1-5年的知識點都需要鞏固，這個學習量是非常大的。
小學生沒有良好的學習習慣來支撐，他就找不到複習方法。家長需要幫助孩子去優化學習的方法，觀察孩子在哪個環節的語文學習是薄弱的，集中去練習，提高薄弱環節的學習能力。同時做好刷題的總結和歸納，讓每一道練習題對我們提高解題能力是有實質性的幫助的，而不是隨便做做題。對於作文，在六年級下冊第六單元的內容，在考試中的出現率是非常高的。上冊的第六單元是應用文寫作，我們要關注應用文的練習。
根據中高考的語文作文出題方向，很有可能小升初也會考到相關應用文的知識點，所以幫助六年級學生抓好語文複習，為小升初做好準備，3點考試複習方向：提前學習六年級課文、明確單元習作練習的要求、提高應試技巧，是需要家長和學生多多關注的。關於六年級的語文學習和複習，大家有什麼困惑和疑問，都可以給我留言評論。