哈嘍大家好，我是辣辣！
期末考試將至，尤其是即將面臨小升初的孩子們更是希望自己的成績有所突破。今天辣辣整理了一些期末複習資料和複習規劃，希望對你有所幫助！
一年級
複習重點：複韻母和鼻韻母的發音；熟讀225個字，會寫129個字，掌握24種筆畫名稱。
複習難點：由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握；課文的背誦。
具體內容
拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個複韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。
字詞部分：聽寫129個字和由129個字組成的詞語；掌握24種筆畫名稱，能按照筆順規則正確書寫129個字；本書中出現過的反義詞、數量詞；字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆；觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯繫，進行音節、字、啟、圖的連接訓練句、課文部分：課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空；認識句號、問號、嘆號，並能根據不同的語氣讀好這些句子；能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什麼地方幹什麼？用有……有……還有……造句等；能看圖複述圖意，並用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。
二年級
複習內容：夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書寫為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。以課本為主，對每篇課文內容進行梳理概括，了解基本的閱讀方法，以歸類的形式激發複習語文的興趣。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，培養各異的思維方式。
複習側重點：要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生拓寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為嫻熟地掌握把句子補充完整的方法。注重組詞、句子、古詩的積累，加強看圖寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力。
三年級
複習內容
漢語拼音：看拼音寫詞語；把音節補充完整；選擇正確的讀音。字：看拼音寫詞語；同音字、多音字、形近字辨析組詞；詞語：反義詞和近義詞；積累四字成語、八字成語、成語故事；補充動詞練習；按不同內容進行詞語歸類；
句子：感知比喻句、擬人句的用法，重點了解比喻句；表示景物或事物狀態的句子；認識引用人物對話的不同形式（一般不作為考查內容）；標點符號的複習，重點是逗號、句號、問號、感嘆號。課內閱讀：主要是比較經典或精彩的課文段落，採取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。課外閱讀：聯繫上下文和生活實際理理解字詞和句子，把我一段話的主要意思。並能用比較準確的語言概括和表達；能體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內心活動、思想感情。
四年級
複習重點：從漢語拼音出發，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平舌音和翹舌音；熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語；加強閱讀訓練和協作新聯。
複習內容
基礎知識：組詞、多音字、成語、近反義詞、；改錯別字；用詞語及關聯詞語造句、補充句子；加標點符號；改寫句子；排列句子。課內每單元的重點：課文中要求背誦的篇章及重難點；課文後面的問答題，要注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練找中心句，找近、反義詞，對詞義的理解，相關內容的概括，回答問題的準確性。習作訓練：審題訓練；對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法；正確使用標點符號，會用書信
五年級
複習內容
漢語拼音：鞏固已經學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能藉助拼音識字、正音、閱讀；熟練掌握大學字母（聲母、音序、音節）；會看拼音寫漢字、詞語和句子。字、詞：理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義；能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語；會在口頭和書面正確運用學過的詞語，並能按照一定的規則進行正確的搭配；聯繫上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩
句子：能找出句子中用錯的字詞，並改正；能用修改符號修改明顯的語病；能用常用的詞語和關聯詞造句；能把句子寫具體；能把陳述句改成反問句和感嘆句。標點符號：鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。課文與閱讀：熟悉每課內容，按要求複述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空；欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫並逐句解釋。
六年級
複習內容
字：生字表裡所有的生字組詞,聽寫；多音字組詞,能正確區分所學的形近字、同音字；能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字；每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。詞：所有生詞,書本裡的,練習冊裡的詞都要會寫,會運用；所有四字詞語,成語牢記,聽寫,並會填空；按照詞的類型分類複習,掌握所學的詞語盤點中的詞語,認讀並聽寫這些詞語；複習課文中出現詞語的近義詞和反義詞；根據句意填出適當的詞語。句：所有日積月累裡的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考；所有句型之間的轉換,練習冊上的,卷子上的難點,弱點；會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩；能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子；能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
段：能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,並能按課文原形填空；正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。篇：抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,在其中字,詞,句都進行了練習；將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個複習。
實施步驟：
第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節及課後習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,一課一課進行複習。第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行複習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握並運用解決實際問題。第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出仍存在的問題,進行重點了解,解決疑難。
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