別樣的講臺，一樣的守護——西安文達學校線上教學工作紀實
為了響應上級部門全力共抗「疫情」的號召，落實教育部門「停課不停學，離校不離教」工作要求，在保障全體師生身體健康和生命安全的前提下，西安文達學校採用「名師線上教學+本校教師線上輔導」的方式，確保抗「疫」期間工作有序開展，截止3月10日，在校委會統一指導下，網絡教育教學工作，在抗「疫」中凝聚師生力量，助力學生成長。
線上教學無論對老師來說，還是對學生來說，都是陌生的，全新的領域。有著不小的挑戰，老師要備課，學習新技術。學生要適應學習新模式，進入狀態……..那麼作為老師，如何才能改進線上教學的缺點，使自己的努力產生實實在在的效果；作為學生，又該注意哪些問題，讓老師的心思不白費，讓自己學有所獲；作為家長，又是怎麼說的，3月11日上午，西安文達學校全體校委會領導又一次召開行政會議，對前期一個來月的各項工作全面做了回顧與總結，尤其是對後期的教學工作做了全新的安排與部署。
控制課堂容量，做好「一課一得」。線上教學比線下教學更要強調獲得感。只有不時讓學生有獲得感，學生才能持續關注下去。所以網絡課堂要控制知識容量。一堂課要有清晰的知識點、難點與疑點，進行學習與分析，讓學生有心理預期，進而才能認真的聽講。
網絡教學一課一得
遵循網絡教學，落實「一課一得」。網絡課堂要遵循「一課一得」的模式，一堂課不要講授太多的知識點，知識點太多會導致學生記不住，聽課的注意力也容易分散，而且會因為互動的不足，很難把學生留在自己的視頻課堂裡。所以老師們最好在上課開始時，就告知學生今天要學什麼、掌握什麼，然後就這個目標去講授，這樣的網課視頻會比較符合學生心理預期，進而才有可能達到事半功倍的效果。
學生自主完成作業
優化課堂效果，提高教學質量。作業布置要適時適量，難易結合，只有優化課堂效果，才能提高教學質量，只有學生聽懂掌握所學知識，作業才能保質保量，順利完成。
一場疫情危機，可以帶來很多新的事物。「停課不停學。離校不離教」，利用網絡資源完全能夠滿足孩子的學習需求。老師與孩子們的在線互動也可以保障孩子們的學習質量，為了孩子們，老師付出再多也是值得！
線上教學的每一堂課都凝聚了老師們的心血，凝聚了家長的期待，師生們堅信陰霾終將散去，陽光定會普照大地。付出才有收穫，奮鬥才能成功。西安文達學校全體老師一定會以教育者的身份堅守在防控一線，共同打贏這場疫情防控阻擊戰，以此迎接新學期的曙光照耀校園。