教育人們要在奔跑中走向未來丨湖南省思齊芙蓉教育集團創始人李中和於華中民辦教育經營管理發展論壇

2021-02-22 君學書院

君學書院「百家百億」戰略計劃合作夥伴

湖南省思齊芙蓉教育集團創始人

李中和學君

將教育機構做很多年做一輩子，那它就是事業，也是時代，更是人生。

君學書院「百家百億」戰略計劃合作夥伴、湖南省思齊芙蓉教育集團創始人李中和學君，於中國 · 華中民辦教育經營管理發展論壇暨君學書院《千城萬校成長計劃》第54城長沙現場，為現場的廣大教育人們進行《行業發展的驅動力量：創業者》——從業務能手到組織高手的主題分享，他幽默的話語贏得了人們的陣陣掌聲。

李中和學君表示：奔跑很重要，教育人們需要在奔跑中調整姿態，在奔跑中增強體質，奔跑中創建地盤，這樣才能夠在奔跑中贏得未來。

以下內容整理自李中和學君於中國 · 華中民辦教育經營管理發展論壇暨君學書院《千城萬校成長計劃》第54城長沙現場的分享，部分刪減。

圖丨李中和學君分享現場

我2004年大學畢業後擔任數學老師，2007年研究生期間創辦補習班，2009年下半年創辦教育機構。如今我也是湖南省民辦教育協會的副會長，這是湖南省民辦教育協會第一次增收培訓行業的副會長，這很重要。在此過程中，我完成了一系列的轉變，從教書育人轉為辦班思維再變成創辦學校的思維。

很多創業者初期都會焦慮，創業最重要的要素是什麼？其實，創業者本身最重要。作為創業者，必須清楚每一個階段的目標規劃。

比如思齊芙蓉教育集團經過八年的時間發展，由第一年營收548萬到如今的9000多萬，從最初的37位學生到目前每周末接近1萬的學生人數，我很明確每一個階段的核心任務。

很多人在創業初期都有一個誤區，先研究組織。其實應該先衝業務，再做組織。八年前我創辦思齊芙蓉教育集團時，團隊成員少於100人，營收也在1000萬以內，所有的思齊人只有一個身份——業務員。其實創業之初，團隊中任何一個人都是業務員，都要有一種業務員精神。創業的第一步不是做領導，而是調整心態，做好業務員。任何一家教育機構的所有部門，其實都是業務部門，業務對於教育機構而言相當重要。

很多人說管理是門藝術，但在我看來，管理是門科學。中國 · 華中民辦教育經營管理發展論壇也是告訴大家，運營教育機構不僅靠經驗，更是靠科學。比如我擅長數學，也了解教育理念，但是創辦學校必須全能。教育機構的領導者需要懂管理、懂產品、懂招生等等，需要有核心價值觀去帶動機構和行業的發展。

管理慢變量。管理就像一個飛輪，需要領導者不斷地推，推動初期速度很慢，但是大家要堅持不斷地去推動，水滴石穿，這樣客戶、品牌、資源、團隊才能成長。

管理就是管欲望。每一個人都有欲望，教育機構的領導者需要學習研究人性、了解人性的優缺點。有些人可能需要薪資、有些人可能需要尊重、有些人可能需要自我實現，教育機構的領導者必須要洞悉團隊成員的需求。

針對管理這門科學，所有的教育人們都應該認真研究中共黨史。很多人研究哈佛學院，其實不如研究中共黨史。教育機構的領導者想要做大做強，必須認真學習毛澤東思想。正如十九大的報告所說，加強黨對所有事業的領導。學習中共黨史，會幫助教育人們成長。

創業初期，我發過廣告，搞過裝修，做過很多體力活，後來轉為做腦力活，現在我的工作主要是心力活。雖然很多教育機構的領導者都心力交瘁，但是大家必須要有主心骨的意識。因為大家是機構的創始人，必須成為團隊的主心骨，引導團隊發展的前進方向。發展速度可以慢，但是方向不能錯，這需要領導者去引領。

很多教育人們都很糾結，不明白如何更好地創造業績，總是害怕犯錯，其實想的越多越糾結。團隊的建設、機構的運營，都要在奔跑中調整姿態。奔跑很重要，教育人們需要在奔跑中調整姿態，在奔跑中增強體質，奔跑中創建地盤，這樣才能夠在奔跑中贏得未來。教育機構領導者更要帶動整個團隊都跑起來。

教育機構在發展的過程中每天都會有問題，要調整好心態面對教育機構在發展過程中出現的問題、困難、失敗甚至危機，要相信辦法一定要比困難多。生命是一筆帳，算一年的帳你獲得的是生意，兩年三年五年你收穫的是項目，如果堅持十年八年就是一家教育機構，如果你決定將教育機構做很多年做一輩子，那它就是事業，也是時代，更是人生。

最高的情商就是每天懷著感恩的的心去生活、去工作、去奮鬥。當今時代很美好，教育行業帶給教育人們榮耀、尊嚴、財富，教育人們更應該心懷感恩，去培養更多優秀的學生。

圖丨中國 · 華中民辦教育經營管理發展論壇

暨君學書院《千城萬校成長計劃》第54城長沙現場

自2017年9月1日新《民促法》正式實施以來，民辦教育機構營利性身份得到法律上的確認，也意味著民辦教育機構以企業化運營的路徑變得異常清晰。

但是，在過去民辦教育發展的十多年裡，民辦教育機構在企業化經營管理的道路上依然存在大量問題與瓶頸。

君學書院在調研了大量教育機構現狀後，推出了「民辦教育經營管理發展論壇暨《千城萬校成長計劃》」。旨在通過自身的努力，聯合行業其它力量，幫助、推動教育行業機構完成管理和業務體系上的升級和轉型，進階企業化運營之路。

11月20-22日

中國 · 西南民辦教育經營管理發展論壇

暨《千城萬校成長計劃》

第55城· 成都

11月27-29日

中國 · 華北民辦教育經營管理發展論壇

暨《千城萬校成長計劃》

第56城· 鄭州

君學書院：教育行業專業的一站式管理服務解決方案提供商、匯聚全國教育人的校長社群平臺、教育行業職業化人才培養黃埔軍校。

主營業務：管理培訓、管理諮詢、策劃方案等。

服務對象：全國教育機構，包括上百萬各類校外輔導機構、4.5萬全日制學校、25萬私立和幼兒園及各類親子、早教等等形式的教育機構。

教育機構會員總量：18萬多家

服務人數：2000多萬人次

覆蓋家庭：7000多萬戶

區域布局：遍布全國31個省、直轄市和自治區（西藏自治區及港澳臺地區除外）。

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