新華教育集團年輕的副主授——張友菊老師,從教近十年來，教授學生數以千計，技能水平屈指可數，卻異常地低調。
新華教育集團年輕的副主授——張友菊老師
網易教育訊 在貴州新華電腦學院，有這樣一位老師：她從教近十年來，教授學生數以千計，技能水平屈指可數，卻異常地低調。春去秋來，時光荏苒，她默默付出了青春年華，把最美好的青春激情都揮灑在貴州新華電腦學院這片熱土上，芬芳桃李滿天下。她，就是新華教育集團年輕的副主授——張友菊老師。
技藝精湛，源於不懈努力
張老師於2002年入司，毫無經驗的她在教學方面是一個典型的「菜鳥」，但是勤奮好學的她卻不甘心落後。在經歷了一段適應期之後，張老師不斷加強學習。每天白天上完課後，她都要及時總結，認真思考，熟練掌握了常規的教學方式、方法。同時，對於備課、上課、作業的布置、學生的管理等常規工作進行了認真的總結。值得一提的是，在教育集團實施的標準化課程體系建設之初，很多教師對此都是持觀望態度。但是，張老師卻身先士卒，親力親為，積極投身標準化建設，從備課的標準化、教師教學日誌的編寫等方面不斷規範自己的做法。不僅如此，張老師還積極實踐著教師在課堂教學注意的八大事項，每天上課登記、打鈴前十分鐘進教室、上課開始點名、下課在上課日誌籤字、課程結束後撰寫教學日誌等。
張老師嚴於律己，對教學工作是錙銖必較。在實踐中，她總是習慣注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透，課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力考核成績。為了給學生上好每一節課，張老師著實是費了一番功夫。
在教學之餘，張老師最喜歡的就是自學了。她不斷給自己充電，購買了《中國科技信息》、《教師最需要什麼》、《大學生的就業志向》等相關書籍認真學習，還利用周末去學習平面設計知識，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。於是，貴州省圖書館裡，也多了張老師的身影……
日積月累，時光飛逝，張老師的辛勤付出也不斷得到了回報：學生滿意度名列前茅、學生就業質量不斷提高。2010年，她被評為新華教育集團為數不多的副主授之一，這正是對她默默辛勤付出、不懈努力的最好褒獎。
殫精竭慮，詮釋師道之義
「師者，傳道、授業、解惑也」，張友菊老師對此有著深刻的理解。張老師謹遵「正人先正己」的古訓，時時刻刻都得提醒自己，重視「為人師表」的職業形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，日常關注學生的冷暖，用愛心構築與學生的橋梁，努力和每一個學生都成為好朋友。
或許是因為清晰地明白自己身上的責任，或許是因為從小就有著偉大的夢想——做一名神聖的教師，在教學上張老師總是認認真真的對待每一件事情。在學生接觸專業課程之前，她會想方設法掃清學生的心理障礙，從一開始就讓學生樹立信心。張老師認為，雖然自己在課堂上面對的是同一個專業同一個班級的學生，但是每個學生都自己的特性，他們的基礎不一樣，心理素質不一樣，想要達到統一的教育目的，硬性地施以同樣程度、不分層次的教學內容，進行單一的「一刀切」教學方式，其結果只會是顧了少數，丟了多數。
為此，張老師可謂是下了一番苦功夫。如何做到能顧及到每個學生，讓他們在短短的一堂課內得到最大的收穫，一直困擾著很多的老師。面對這種情況，張老師在多年的教學中摸索出一套適合學生的教學方式——倡導自主學習、實施分層教學。對不同層次的教學內容在深度和廣度上進行合講分練，使每一個學生都在自己原有的基礎上學有所得，思有所進，在不同程度上有所提高，同步發展。
辛勤付出終有所獲。張老師上課的班級專業課成績遙遙領先，學生的動手能力和理論知識都有了質的飛躍。而張老師還是默默地，開始了下一課程的備課，從不停歇……
成果豐碩，水到渠成
天道酬勤，一直致力於專注教學的張老師，也在不斷地收穫著成功的喜悅。讓我們用數據來見證一位年輕優秀教師的成功之路：
2006年，榮獲 「任務驅動—五步教學法」教學競賽三等獎；
2007年、2008年，連續兩年榮獲「優秀教師」稱號；
2008年，榮獲 「任務驅動—五步教學法」教學競賽一等獎；
2008年，榮獲新華教育集團 「任務驅動---五步教學法」教學競賽二等獎。
不僅如此，張老師的理論成果也同樣突出：在中國科學技術學會主辦的《中國科技信息》上發表《宋體印刷數字快速識別算法的研究和應用》；在《考試周刊》雜誌上發表《基於NURBS插值對ModelMagic3D幾何建模系統的完善與開發》等專業論文。
2010年，技藝精湛的張老師受邀為銅仁地區沿河縣合作社設計標誌，這對於一名普通教師而言，是一種無上榮光。張老師為了設計好這個標誌，通宵達旦地工作，不斷修改方案，搭配色彩，耗費了大量心思。在她看來，這不僅關乎政府部門的信任，身為一名教師，這更關乎學院的形象。最終，經過數日的奮戰，張老師設計的標誌終於破繭成蝶。標誌設計格調高雅，清新明快，內涵豐富，在之後的投票篩選中，成功擊敗其他方案，成功當選銅仁地區沿河縣合作社標誌，取名「土家號子」，張老師一時聲名鵲起。
儘管現在身為新華教育集團最年輕的幾位副主授之一，但是張老師依然是很謙遜低調，依然嚴於律己。面對自己取得的成績，張老師很是淡然，因為在她看來，只有學生的成才才是她最看重的，其餘的都是浮雲。
張老師從教近十年來，正用她勤勉的努力，無悔的付出，詮釋著師道最本真的蘊義。