同學們一定看過貓和老鼠的故事，這些故事妙趣橫生，帶給我們許多樂趣。這一次貓和老鼠又發生什麼有趣的故事了呢？
看看下面這幅圖，想想小老鼠在幹什麼，電腦屏幕上突然出現了誰，接下來會怎麼樣？
快將你想到的故事寫下來吧。
一、看圖寫話類型
看圖寫話形式多樣，可以是看一幅圖編完整的故事；可以是看多幅圖編完整的故事；可以是先補充完圖片，然後編完整故事。
一般情況下，看圖寫話都是讓孩子們根據圖片提供的內容編一個故事。因此無論是哪種形式的看圖寫話，歸根到底都是讓孩子們寫一個故事。
既然是故事，就要把「寫事六要素」找出來，即「時間、地點、人物、起因、經過、結果」，只有這樣，故事才能完整。
二、寫事六要素細講
1、時間
在看圖寫話習作中，要判斷故事發生的時間，可以從三個方面來判斷。
一是看圖片裡的景物，如果出現太陽，白雲，那麼便是白天；如果出現亮著的路燈，月亮星星，那麼便是晚上。
二是看圖片裡的人物在做什麼，根據做什麼在設定時間。例如我們在第六單元的口語交際裡講到的《看圖講故事》，故事當中的人物在吃飯，所以時間可以定位中午，或者早上，晚上。
三是孩子們自己想一個合理的時間，這種情況比較少見。例如這次貓和老鼠故事新編習作，圖片內容中時間概念比較模糊，所以我們可以自己定。
2、地點
要找出看圖寫話故事發生的地點，我們可以通過圖片中的物品擺設來斷定故事發生在什麼地方。
我們根據圖片中出現的電腦想一想，哪裡會有電腦？家裡有，或者網吧裡有，或者電腦專賣店裡有……孩子們依此來確定故事發生的地點。
這次習作，我們把地點定在家裡。
3、人物
看圖寫話中故事人物有多有少。人物少，孩子們一眼就可以確定主人公。當人物較多時，孩子們需要看故事當中的關鍵性人物是誰。其實很簡單，哪個（或者哪些）人物在看圖寫話的所有圖片裡都出現了，那麼這個（或者這些）人物就是關鍵性主人公。
貓和老鼠故事新編，關鍵性主人公是這隻老鼠，因為圖片中的貓只是電腦屏幕上的屏保。
關鍵性的碎碎念：
找到看圖寫話裡的時間、地點、人物，接下來開始確定起因、經過、結果。
這些要多說一句，看圖寫話的圖片只是整個故事的一小截片段，孩子們需要圍繞這一截片段想像出來故事為什麼會發生，具體經過如何，最後的結尾又怎樣。
貓和老鼠故事新編，我們看到的這節前段內容：老鼠看到電腦屏幕前出現一隻貓，大驚失色。
那孩子們根據這一小截片段想一想，
老鼠為什麼會出現在電腦屏幕面前？（起因）
電腦屏幕上出現貓後，小老鼠的反應？（經過）
最後故事的結尾又如何？（結果）
4、起因：老鼠為什麼會出現在電腦前。
起因圖片裡沒有明確告訴我們，這就需要孩子們去想像，其實就是編。不同孩子想法不同，編出來內容也不一樣。
1、小老鼠學習語文生字時，遇到了困難，它決定在電腦上查查資料。
2、小老鼠啊，最喜歡玩遊戲了，它總是被各種遊戲所吸引。這天，趁著家裡沒人，它跑到電腦前，計劃美美的玩遊戲。
孩子們可能會有疑問，先寫起因，那什麼時候寫時間、地點、人物？我們看上面的例子，雖然寫得是起因，但例子中已經包含了時間、地點、人物。
5、經過：電腦屏幕上出現貓後，小老鼠的反應？
孩子們仔細觀察圖中的小老鼠，可以看出，它很恐懼。因此經過只要把這部分內容寫出來就好。
例句：小老鼠剛打開電腦，突然屏幕上跳出一隻貓！貓咪瞪著圓溜溜的眼睛，直勾勾的盯著小老鼠看。嚇得小老鼠一屁股坐在地上，滿臉恐懼地哆嗦著。可是過了好一會兒，貓咪竟然沒有動靜，小老鼠試探著用手碰了碰電腦邊緣，貓咪竟然一動也不動。小老鼠長長地舒了口氣，它這時才反應過來，貓咪只是一張圖片啊！
6、結果：最後故事的結尾如何。
我們的起因寫成小老鼠想要玩遊戲。那結尾就應該對應上這個起因。
例句：原來啊，小老鼠爸爸媽媽要出去辦事，它們擔心小老鼠趁家裡沒人時玩遊戲，因此想出這麼一個辦法。你別說，小老鼠還真被嚇壞了，它乖乖地學習去了。
三、範文示例
在人類印象裡，老鼠都是讓人討厭的動物，它們偷吃糧食，啃壞家具，做很多壞事。有一隻小老鼠，立志要改變人類對鼠類的偏見，它決定好好學習，長大後做一名科學家，研製出對鼠類，對人類，對整個世界有用的東西。
小老鼠每天都在勤勤懇懇地學習，態度特別認真，但是有一天，小老鼠遇到困難了，有一個知識點家裡人都不知道，老師也不是很清楚，這可怎麼好呢？小老鼠很聰明，它想到住在自己家樓上的人類，他們家裡有一臺電腦。
可是，小老鼠犯難了，貿然去樓上，那家男主人肯定會拿起掃帚把小老鼠轟出去。於是，小老鼠決定趁著他家人都走了，再去查資料。小老鼠側耳細聽，樓上一家人出去了，他可以去查資料了。
小老鼠很謹慎，小心翼翼地來到樓上人家，剛打開電腦，「跳」出一隻貓！「啊！」小老鼠嚇得驚慌失措，一屁股坐在地上，嘴巴裡不停嘟囔著：「不要吃我，不要吃我。」可是那隻貓一動不動，只是瞪著滾圓的眼睛一直死死盯著小老鼠。小老鼠滿心疑問這是怎麼回事呢？它壯著膽子輕輕地碰了碰電腦，原來啊，貓咪只是一張圖片而已。
雖然這是一隻假貓咪，但是小老鼠心裡還是十分懼怕，說不定從哪裡會蹦出一隻真貓咪呢？懷著忐忑不安的心情，小老鼠迅速查完資料趕快跑回自己家。它邊跑邊想：一定要好好學習，發明出對人類有用的東西，改變他們對鼠類的誤解。