「班級風採」創建文化氛圍，構建美麗班級

【班級建設】如何系統構建班級文化？

【班級建設】如何系統構建班級文化？這幾張思維導圖講透，讓你不再無從下手班級文化建設是很多班主任關心的話題，大家為此投入的精力也不少。每所學校的德育工作必然包含班級文化、校園文化等內容。但是，相當多的教師、學校管理者，對班級文化含義的認識不是很清晰，缺少系統構建的思路和方法，這導致班級文化看上去華麗熱鬧，卻多流於表面，未能體現文化在班級發展和學生成長中的重要價值。

食光資訊||共創班級文化展示班級風採——班級文化設計大賽第三期

為了提供一個展示班級文化特色的平臺，充分發揮學生的設計創造能力，打造屬於自己班級的品牌標誌，食品與生物工程學院學生會聯絡部組織了19級及20級班級文化設計大賽

「班級風採」我們的牆壁會說話

（通訊員李雲濤）為營造利於學生身心健康的學習環境和良好的班級育人氛圍，二年級全體學生在老師的帶領下積極開展班級文化建設，大家你一言我一語，你出才我出力，眾志成城，齊心協力，僅憑短短的幾天時間就取得了斐然的成效。

班級文化展風採,教室布置創意多:這個小學的班級文化建設評比贊

河南商報記者劉慧麗通訊員範聰蝶五一班喜迎元旦創意黑板報、六一班構思精巧的黑板報、精心設計的二二班班級公告欄、整潔溫馨的四二班教室……瞧，設計精美的展板吸引了各位班主任紛紛駐足！為迎元旦，弘揚中華民族傳統文化，12月17日科學大道第三小學開展了班級文化建設評比活動。小小展板巧布置，班級文化潤人心。為營造優雅和諧、生動活潑的班級文化氛圍，展示富有個性化的班級文化，科學三小的每位班主任老師花了大量的時間精心布置，做到了讓每一面牆壁都會說話。

我的班級我做主——東城高中開展打造班級名片,創建品牌班級活動

」，一幅幅充滿笑容、無比溫馨的班級「全家福」，一句句實實在在、擲地有聲的班級口號成了東城高中一道新的風景線。」是師生們集體討論並精心設計的，包括特色班名、班徽、班訓、班級口號以及班主任寄語等信息，對進一步增強班級凝聚力，促進良好的班級文化氛圍具有積極作用。

溫馨的教室布置別樣的班級文化

為創設富有特色的校園文化，展現各班朝氣蓬勃的風採，形成獨特的班級人文氛圍，蠡口實驗小學於11月份開展了班級文化建設評比活動。12月份開展了班級文化建設交流活動。各班班主任熱情高漲，積極準備，如今的蠡小隨意走進每一間教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開——教室整體布置整潔而優雅，特色文化精彩紛呈。

黎平縣雙江小學開展「樹班風、立學風、展風採」班級文化活動

為響應校園文化建設主題，近日，黎平縣雙江鎮中心小學組織各班開展了「樹班風、立學風、展風採」的班級文化建設活動。在時間緊、任務重的情況下，利用課餘時間，各班老師和學生同心協力、積極參與、群策群力，共同完成班級布置。

教室美化創意多班級文化展風採

東營區三中小學部開展「最美教室」評選活動　　本報10月14日訊(記者　李君　通訊員　李希正)　為了營造良好的教室文化氛圍,增強班級凝聚力,展現良好的班風班貌,促進校園文化建設,近日,東營區第三中學小學部舉行了第八屆「最美教室」評比活動,並圍繞「整體布局」「主題內容」「氛圍效果」「教室特色」等方面進行評比。

市第三中學開展班級文化建設活動

文圖|姜禹良為了營造和諧團結、積極向上的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，提升學生品質，市第三中學將每年的11月份定為班級文化建設活動月，以崇禮塑德為主題，力求樸素、大方，適合學生，突出班級特點。

美麗班級溫暖家園

為進一步打造「溫暖快樂」的校園文化，彰顯學校辦學特色，提升校園文化品位，發揮班級文化作用，12月4日，淮北市第二實驗小學開展了班級文化評比活動。通過短短一周的準備，全校46個班級的班主任和學生用智慧的頭腦、靈巧的雙手把教室布置得煥然一新：班級文化欄、中隊風採、班級衛生角、黑板報、班級讀書角等，從不同的角度展現了班級的特色文化，讓身處在教室裡的師生耳目一新，營造出濃濃的家的溫馨感和認同感，把無聲的牆壁，變成有聲的教育。

教室布置有特色,班級文化添亮點

班級文化是校園文化的重要組成部分，是促進學生健康成長的隱形力量。近日，我校開展了班級文化建設評比活動,營造了良好的班級文化氛圍,更為學校增添了亮麗的風景線。活動中,各班老師、同學熱情高漲,積極準備,根據班級學生的特點，巧妙構思，精心布置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具特色的班級文化氛圍。教室的每一個角落都被師生們賦予了無限的創意和精彩。

嵐山區嵐山頭小學:一班一品一特色,班級文化顯風採

嵐山區嵐山頭小學圍繞立德樹人根本任務，積極構建和諧校園，將依山傍海的地域資源優勢和良好的文化積澱引入辦學的埠，拓寬教育視野，為進一步提升班級及學校常規管理秩序，促進班級管理水平提升，提高文明班級評選的質量。學校開展了開展「一班一品」特色班級文化建設活動。

眉山仁師附小:「創建和諧班級文化,培養數學核心素養」

中國網11月27日訊（彭英張小林）強化學校教研工作，營造良好的教研氛圍，促進教師相互溝通、相互學習，提高教師的教學水平，助推教師專業發展。近日，眉山市仁壽師範附屬小學數學教研組舉行了以「創建和諧班級文化，培養數學核心素養」為主題的大組匯報課活動。在八位教師的精雕細琢之下，一堂堂趣味課堂精彩綻放，仁師附小全體數學老師積極參加。

「一見傾新」漫說班級二三事

★以身作則，引導同學自覺遵守大學生行為準則和學習生活等方面的規章制度，創建一個良好的班風、學風。★組織進行團員評議活動，幫助同學發現、彌補自身不足，學習、發揚優秀成果。★做好團費的及時收繳和上交工作。按時按量做好班級推優發展入黨積極分子等工作。

布置最美教室展示班級風採——德安縣第三小學開展班級文化牆布置...

中國江西網/九江頭條客戶端訊通訊員陳宵宵報導：班級文化建設對學生的學習與成長起著很好的引領作用，是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為進一步開展班級文化建設，營造積極向上、和諧融洽的校園氛圍，近日，德安三小開展了校園班級文化牆布置評比活動，各班級對教室的文化牆進行了精心的設計和布置。

【班級建設】如何系統構建班級文化？這幾張思維導圖講透，讓你不再無從下手

每所學校的德育工作必然包含班級文化、校園文化等內容。但是，相當多的教師、學校管理者，對班級文化含義的認識不是很清晰，缺少系統構建的思路和方法，這導致班級文化看上去華麗熱鬧，卻多流於表面，未能體現文化在班級發展和學生成長中的重要價值。

童心伴成長班級秀風採——小學部一年級班級文化展示

班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班級凝聚力和良好班風的必備條件。為了有效調動孩子們的學習興趣，培養主人翁精神，塑造積極向上的班級文化，促進孩子健康成長。昨日，重慶市潼南巴川中學校小學部的小花朵們在學校的統一安排下，開展了以「童心伴成長，班級秀風採」的班級文化展示活動。一年級全體學子積極準備、積極參與，班級文化展示各有特色、各有亮點。請跟著我們的鏡頭一起來看看展示內容吧！

「踐行十個一」以讀書為契機構建班級文化——2018級3班讀書記

創建班級社會文化環境，引導學生主動建構健康心理，培養健全人格和正確價值觀，讀書是一個很好的契機，是行之有效的一個抓手，也是班級文化建設的目標和方向。為了達成上述目標，2018級3班下力氣豐富選書渠道，精選好書。為此，班級通過推選的方式，組建了「選書委員會」組織，作為班級家委會下設一個分支。

讓牆壁說話展班級風採

（楊傳旨常智凡）為了營造濃厚的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，2020年9月18日，惠濟區南陽小學德育處組織各班進行了班級文化觀摩評比活動，鼓勵各班老師充分發揮自己的才智，力求讓教室的每一面牆壁都會「說話」，讓每一面牆成為「無聲的導師」。各班利用班內「學習園地」記錄學生成長的足跡；「抗擊疫情，從我做起」增強了學生的防控疫情意識。

營造班級文化，共創溫馨港灣

因此我們要營造班級文化讓教室充滿生命的活力；要讓這個繽紛的小世界成為孩子們快樂的源泉。我們的學生一天中大部分時間都是在教室裡度過的。教室裡有和藹的老師，親如兄弟姐妹的同學，那樣的感覺真的很好！溫馨的教室氛圍不僅可以給學生以美的享受，還可以對學生和教師的情緒起到一個調節的作用！試想一下：「家」中環境雅致中透著生趣，桌椅整潔，老師親切和善，同學團結友愛……這該是一個多麼溫馨的港灣！