知愈心理：「別人家孩子」原來是這樣養的：好的教育要「拼爸媽」

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我們常聽到有人羨慕嫉妒，說誰誰誰家的孩子很爭氣，爸爸媽媽沒文化，不曾教他一字一句，還是考上了北大清華。

話外音就是：天下掉下一個金娃娃。

養育孩子可以不勞而獲，我不信。

好孩子從來都不是天上掉下來的，而是從地下長出來的，只有澆水施肥，才能長得茁壯。

01

我有個小姨，離異多年沒有再婚，兒子從小就隨她。

陪孩子上完小學後，小姨就去了珠海打工，兒子則跟著外婆在老家上學，從初一到高三，母子倆一年只見一面。

直到今年，小表弟考上了上海交大，小姨撥雲見日，她請假回家鄉，為孩子辦了個闊氣的升學宴。

席間，三親四眷都誇她的兒子爭氣，放養六年也能魚躍龍門，小姨喝得微醺，一直在美美地笑。

暑假我去看小姨，飯後，她突然拿出一本軟面抄筆記本，問我：「這些書，你表弟上大學適合讀嗎？」

我見上面列著密密的書單，很吃驚，小姨初中就輟學，她是如何開出這麼漂亮的書單？

一問才知，原來，小姨見小表弟喜歡閱讀，去珠海後，沒事就上網研究書單，並約定每個月給兒子寄一本書。

六年下來，七十二本書一本不少，本本是經典，本本是心血。

我終於明白，不是小姨家沒有教育，是明明有，但誰也看不見。

這本手抄的書單，就是最了不起的教育啊！

02

有人把父母分三層：三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣。

教育好一個孩子，說難很難， 說不難也不難，只需要父母堅持一個原則，就是以身作則。

當孩子來到我們身邊時，就一直在思索和實踐著，怎麼樣才能給孩子創造一個好的未來。

有的父母，為孩子洗衣做飯、賺錢報班，給孩子整理床鋪，盯著孩子學習上進，就像保姆一樣，把孩子的生活照顧得無微不至。

有的父母，奉行「每天挨頓罵，孩子進北大」的教育理念，對孩子嚴格要求，控制著孩子幾乎所有的童年生活。

而有些父母，則總是向內觀察，嚴於律己，完善自我，在育兒的路上，以積極的態度，在潛移默化中，去感染和引導孩子。

實際上，第一種父母養出來的孩子，最好不過是連生活都不懂自理的「乖寶寶」；

第二種父母養出來的孩子，則往往容易走向兩個極端，一種是日益叛逆，一種是毫無個性，自卑不安。

而第三種父母養出來的孩子，才會自信開朗，陽光積極。

教育孩子，往往是「無心插柳，柳成蔭」的事，當父母越是用力的要求、控制、苛責孩子時，孩子越是牴觸。

反而是無聲的語言，讓孩子看到父母努力生活、努力學習的樣子，才能更好的激發孩子內在潛力。

03

每個孩子都是一塊玉，因勢利導，把自己手中的這塊玉做到最好、最完美，就非常好了。

那麼，作為父母，我們該如何把手中的這塊玉打磨完美呢？

1.認識並尊重孩子的差異性

胡可曾在微博上發文說：人生來愛好各不相同，或餘音繞梁，或芳香四溢。

短短的一句話，就道出了教育的真諦——孩子生性愛好、天賦各不相同，教育的基礎是尊重他們的差異。

陶行知先生曾說：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。

因此，認識並尊重孩子的差異性是教育的開始，也是因材施教的基礎。

2.注重因材施教

有了對孩子差異性的認識之後，父母需要做的就是針對每個孩子的特點對其因材施教。

想起一個關於孔子「因材施教」的小故事。

一天，孔子的學生子路問他：先生，如果我知道了一種正確的主張，那我可以馬上去實施嗎？

孔子說：不可以吧，怎麼也得問一下別人的意見啊。

可是，同樣的一個問題，由另一個學生冉有去問，孔子的回答則完全相反，他對冉有說：不要猶豫，去做吧！

為什麼同樣的問題，面對不同的學生，孔子會給出截然不同的答案呢？

那是因為孔子深知子路和冉有的個性不同。

子路好爭強好勝，做事情常欠考慮，所以孔子勸他三思而後行；而冉有性格謙遜，好優柔寡斷，所以孔子鼓勵他果斷行事。

好的教育就是，在了解並接納孩子的基礎上，對孩子因材施教、因勢利導的教育

3.賞識孩子，扶持自信

不少家庭在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區：

不注意賞識孩子的優點，而過分強調孩子的錯誤。

當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。

媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。

我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上我們很在意。

得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好，會按照父母描述的那樣優秀去校準自己的言行。

當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析，不哆嗦、不翻舊帳，正確面對事情，改正就好。

事情過去了，繼續美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

親愛的家長，放棄完美的目標吧，這樣才能給孩子一個寬鬆的成長環境，讓他們成長為最優秀的自己吧。

蘇霍姆林斯基說：讓孩子擁有感知幸福的能力，才是最好的教育。

願每一個孩子都能順應天性，成長為豐富、靈動，有能力享受生活、感知幸福的人。