「一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱。」 這是一位高三老師在網絡開課時對同學們說的一段話。正在上六年級的小孫女，從網上接到老師的指令，要他們聯繫最近的新冠肺炎疫情，談談對這段話的理解。
跟社會接觸甚少的這幫孩子傻眼了，語文老師第一次抽查作業，結果很不理想。老師又在班級群裡耐心地作了一番輔導，要求學生第二天重寫。看了這個題目，我倒來了興趣。一方面，我稱讚這位高三老師講得好；另一方面，我也替小孫女擔憂，缺乏生活與感受，她哪裡駕馭得了這樣的題目！於是，我又對小孫女作了一些輔導，讓她獨立思考，寫出自己的理解。同時，我也對這段話思考良久，並聯繫當下學校、家長對孩子們的教育，寫下了自己的一些感想。
2020年的寒假，如此漫長、「寒冷」，這是我們始料不及的。這次突如其來的疫情，給我們上了一堂生活大課：意外隨時都有可能發生，每個人必須做好迎接挑戰的準備。對學校的孩子們來說，這一張安靜的書桌的確「來之不易」！不是嗎？全國上下都在歡天喜地迎接春節到來的時候，新冠肺炎疫情暴發了，而且來勢洶洶！習主席、黨中央當機立斷，動員起全國人民，打響了阻擊疫情蔓延的人民戰爭！武漢「火神山」「雷神山」「方艙醫院」的故事，讓我們感動不已；那些執意逆行的人，捨身救人的人，不眠不休的人，讓我們敬仰萬分！試想一下，如果沒有千千萬萬勇敢的人衝在前面，保護著我們，孩子們能安安靜靜地在家裡通過網絡讀書學習嗎？基辛格在《論中國》中有一句反覆引用的名言：「中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好」。我們和孩子們一樣，真的很幸運！
既然有了一張安靜的書桌，孩子們就要格外珍惜當下的安靜，更加發憤努力地讀書學習。許多學校提出：「停課不停學」。非常時期學生不能到學校上課，學校千方百計利用網絡平臺教學，實現老師在網上教、學生在網上學的居家式學習方式。新的問題接著來了：老師不在跟前，學生容易懶惰；天天關在家裡，孩子容易散漫。於是，有人放言，網絡上課會出現「兩極分化」！
這幾天，許多人被網上兩張照片觸動。一張照片是，一束昏黃的燈光，一張破舊的桌子，兩個風中瑟縮的身影。穿著粉色棉襖的是河南農村的一名14歲女孩，因要上網課，家裡又沒網絡，所以只能來村支部蹭網學習，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。村支書說，女孩學習很認真，每天都會來這裡學2小時。網友評論說，這是現代版的「鑿壁偷光」。
另一張照片是，一名15歲的女孩戴著口罩，正窩在崖壁邊聽網課。她每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公裡外的懸崖，因為附近只有這裡有信號。學校每天早上7點45打卡，女孩 6點就得起床，儘早出門，書包裡裝著饅頭當作乾糧。直到下午5點，天要黑了才回家。
常有人說，一些人成功了，那肯定是運氣好，如果自己有這樣的運氣，肯定也能有一番成就。其實，事在人為。這兩個女孩的照片告訴我們，想要自己有多優秀，就在於你有多自律、多用功。當你足夠的努力，控制得住惰性，就足以能通過徵服自己，去徵服世界！有位老師說得好：「孩子，你吃過的苦會鋪成一條通往成功的路；你偷過的每一個懶，都會在日後成為最深的遺憾。」
還有一點感想，靜靜的書桌上，讀書的人「不能沒有思想」。國家遭受大災大難，孩子們作為「祖國的未來」，不能「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，為讀而讀書。除了學習書本知識，應該多聽聽戰「疫」故事，多學學戰「疫」精神，增強家國情懷，學會憂國憂民。寒假延期，但成長不能延期。經過這場災難磨礪，要讓自己早日成為有知識、會思考、有擔當的人！
現在的教育恰恰在這一塊有些缺失。考試的分數把學生、老師壓得喘不過氣來，而「立德樹人」「怎樣做人」，這些分量很重的知識模塊，卻沒有裝進「思想的頭顱」。 少時行不端，大時走不正。這次抗疫情就是一面「鏡子」。網上不是常有負面新聞嗎，有的人見危險就躲，甚至逃跑；有的人明明感染了病毒，還故意到外面亂跑，有的竟把唾沫吐在電梯的按鈕上······
「望子成龍」 恐怕是做家長、做長輩的共同心願。誰不希望自己的孩子，能把「有思想」的良好品行、人格、修養一代一代傳下去！那好，我們就再費費心，把「一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱」的道理講給大孩子、小孩子們聽聽，讓他們經歷了這次防控疫情，能從各個方面都比過去做得好一些。
本文圖片來自網絡。
來源 l 東海民兵
作者簡介
史振洪，1963年12月入伍。先是在濟南軍區《前衛報》社當編輯8年；後又在南京軍區《人民前線》報社，擔任副處長、處長、副社長。最後擔任軍區政治部編研室主任。他從事新聞工作30多年，採寫的新聞作品多次在全國、全軍獲獎，曾被江蘇省記協評為「優秀新聞工作者」，並獲「戈公振新聞獎」。曾出版《耕耘在綠色天地（上、下）》新聞作品集及多部其他專著。
在部隊退休後，仍老有所為，應聘至鐘山職業技術學院，先後擔任新聞傳播系主任，現代服務與管理學院院長、名譽院長，兼任《鐘山學院報》主編。在學院近14年間，既抓教學管理，又抓教書育人，取得累累碩果。他筆耕不輟，撰寫的新聞報導、教學心得、科研論文、人生感悟等，又彙編成《耕耘在鐘山校園》文集。