█ 猜猜他是誰
1.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。
2.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之氣。
3.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉橫如漆刷。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；話語軒昂，吐千丈凌雲之志氣。
█ 外貌描寫定義
描寫人的外形、長相、身材、姿態、聲音和服飾的特徵。
█ 人物外貌描寫作用
描寫人的外形、長相、身材、姿態、聲音和服飾的特徵。
█ 人物描寫要點
（1）要能襯託人物特點，反映人物身份、社會角色、處境等。
到了食堂，我又看見了清潔工阿姨的身影。她穿著白色外套工作服，乾淨潔白。頭髮也梳得齊整，沒有雜亂的髮絲掉下來。當她走進我們，我看見她的鞋子已經舊得有些發黃，但也是乾乾淨淨的。（選自學生作品《清潔工阿姨》）
（2）不能眉毛鬍子一把抓。
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑裡，
閃爍閃爍；老師的眼睛，像一望無際的海洋，我們是一條條小魚，
在老師的懷抱裡，快樂地遊來遊去；老師的眼睛，像藍色的天空，
我們是一朵一朵白雲，在她的注視下，自由地飄來飄去；
老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
(3)最好穿插於行文中去描寫，至於動態的場景中去寫。
美麗的心靈
雪像吹落的花瓣那樣飄了下來。落在屋頂上，落在樹木上，也落在大河上，天地間成了一個銀白色的世界。
早晨，我上街買東西。譁—譁—我向著聲音望去，看到一個模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿著掃帚，慢慢地向前移著。是他，一個我天天看見的年邁的清潔工。他還是那麼早，還是老樣子，一步步地掃著這條馬路。
我特意路過他的身旁，一雙眼睛滿是慈祥和善，而他的臉，飽經風霜。
此時，他正專注地掃著雪，是那樣的經心，是那樣的認真。他先把雪掃成一堆一堆的，再一堆堆地撮起來，
然後再腳步蹣跚地倒進垃圾堆去。
突然，他注意到不遠的地方，原來的下水道被堵塞了。他快步走過去，用那雙乾枯的像灰樹皮一樣的手，把雪一點一點摳出來，直到通了為止。這時，他的臉上露出了舒心的笑容。然而，他的手已被凍得通紅。他沒有在意，仿佛已經習以為常了。他接著又向前掃去，高大的身影漸新地消失了，他的身後留下了一條乾淨的馬略。
（第三次外貌描寫，寫老人的手。三次外貌描寫都沒有憑空美化，而是作真實的描寫。老人的外貌特徵和他長年從事的工作以及他極端認真、負責的態度是統一的，因而外貌描寫起到了歌頌人物心靈的作用。）
雪，潔白無暇，而那白髮蒼蒼的清潔工的心靈比雪還要純潔，還要美麗。（第四次外貌描寫。將老人的白、心靈跟雪交融一起，調了中心，又點了題。）
█ 技巧
可用修辭、聯想來寫外貌。
她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才湧起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手裡，不讓它消逝。
█ 考場運用
作業：寫一篇寫人文章，表現人物鮮明的特點。