給定資料
「第一批『90』後的胃已經垮了」「『80』後已經開始去治脫髮了」……最近一段時間，有關年輕人壓力過大、過早衰老的話題，在網絡空間引發熱議。
身體的變化或屬戲謔，或屬難免，不過折射的也是青年群體中的「小情緒」。這樣的小情緒，與「葛優躺」「感覺身體被掏空」的流行語、與「我們是誰」的咆哮體漫畫、與「1988年中年女子」引來的群嘲一樣，透露出的是年輕人面對現實的幾許焦慮、面對未來的幾分迷茫。在「奮鬥」這最厚重的青春底色之上，我們也需關注到少許這樣的「灰色」，為更多年輕人吹散成長路上的心靈霧霾。
應當看到，今天的年輕人享受著時代進步帶來的物質紅利，但也承受著社會高速運轉下的精神壓力。「流動中國」的真實圖景，一線城市的快速節奏，職場內外的激烈競爭，讓不少年輕人感覺壓力很大。其實，青年群體因為剛走入社會，缺少經驗、缺少積累，因而更需打拼，而偏偏這個群體又對生存環境更為敏感。這使得「少年維特之煩惱」，幾乎成為普遍性的問題，不獨今日才見，也非特定地域所有。
「要知道，春天的道路依然充滿泥濘。」沒有一代人的青春是容易的，青春的旅程本就不會一帆風順。面對一時的困難、坎坷，面對情緒上的失落、彷徨，青年人不妨自問，是不是在與他人的對比中放大了自己的焦慮?是不是可以問心無愧地說我已盡了最大努力?是不是總寄希望於付出就會立刻得到回報?每一個人所嚮往的生活，都需要時間去奠基，需要行動去抵達。面對焦慮，一位網友的話值得思考：「去做事，把時間填滿……看到因為自己多做了太多事練出來的靈魂肌肉就知道值得。」在與生活的過招中練就「靈魂肌肉」，一個人就不會內心孱弱而畏懼前路。在春天平整好了土地，又何愁在秋天顆粒無收。
題目
「給定資料」中提到「在春天平整好了土地，又何愁在秋天顆粒無收」，請結合你對這句話的理解，聯繫自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
(1)中心明確，內容充實;
(2)結構嚴謹，語言流暢;
(3)結合「給定資料」，但不拘泥於「給定資料」;
(4)字數1000~1200字。
參考答案
春耕才能秋收 奮鬥方能得福
校內減負校外增，不能輸在起跑線，教育焦慮持續發酵;優質商品不好挑，假冒偽劣產品多，消費焦慮如影隨形。這個時代對「快」的崇尚帶來了經濟社會的快速發展，也讓人們陷入了「越努力越焦慮」的惡性循環。「春種一粒粟，秋收萬顆子」，唯有做好春天裡該做的工作，而不是一味焦慮，方能在秋天收穫滿滿。
焦慮，是一把「雙刃劍」，它讓我們心力交瘁，也讓我們功成名就。當今時代是快節奏的時代，生活在這個時代的人們，稍有懈怠很可能就會被遠遠甩在後面。「三十歲不成功，這輩子就完了」「你的同齡人正在慢慢拋棄你」……部分自媒體對焦慮的販賣，更加劇了焦慮心霾，讓人心力交瘁。但是，焦慮並不是一件徹底的壞事，適度的焦慮往往能成為前進的動力。明代思想家王陽明曾提出過「平常心悖論」：焦慮才是成功的秘訣，而非一貫平常心。人們焦慮的原因各有不同，但本質上都是來源於危機感。從正向意義上來講，「生於憂患，死於安樂」，焦慮能讓人提高警覺，保持一種活躍狀態，主動採取行動來跳出困境。
焦慮不可避免，要保持理性，享受奮鬥的過程。習近平總書記曾說「幸福都是奮鬥出來的」，但時下很多焦慮的年輕人卻陷入了「越努力越焦慮」的怪圈，其因在於一心只想獲得成功，沒有將奮鬥的過程當成一種收穫。快節奏時代，焦慮不可避免，為擺脫焦慮情緒而做出的一切努力，如果貼上的是「消極」的標籤，必定是一個痛苦的過程。享受奮鬥的過程是唯一解決焦慮的良藥，年輕人唯有重視在奮鬥的過程中收穫的美好品質，而不是一心盯著「成功」二字，方能「煩雲豁然開」。梭羅在《瓦爾登湖》中這樣講道：「談論重大的話題，我們需要的是理智，而不是速度。」也就是說，在面對焦慮時，急於求成往往適得其反，保持理性方能遊刃有餘。教育領域追求速度尤甚，焦慮的家長為求「心安」，用校外補習將孩子的課餘生活安排得滿滿當當，最後常常事與願違。教育是靜待花開的過程，焦慮的家長也當明白揠苗助長百害而無一益，不如保持理性，尊重教育規律，在孩子的成長過程中適當放手、適當提點，以「無用」換「有用」。
依然有教育焦慮，但深化教育改革的推進讓更多家長卸下了包袱;依然有消費焦慮，但「中國製造2025」的落地讓更多消費者擁有了信心。與其被焦慮的情緒困擾，不如將其化作前進的動力，保持理性，積極地做出改變，享受奮鬥的過程，在秋天方能擁有滿滿的獲得感。
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(責任編輯：陳白石)
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