一所大學的實力如何，要看從這所大學走出來的畢業生質量如何。一般來說，學校實力出眾，培養的畢業生能力也很出眾。學校實力一般，畢業生能力相對也一般。不過凡事也都有例外，學校排名和畢業生質量不總成正比。
有的大學可能知名度比較高，在很多人心中都是理想院校，但是畢業生情況比較一般。有的大學知名度不是很高，平時也非常低調，但是能培養出來非常優秀的學生。因此就存在這樣一份榜單，分析的是畢業生的質量。
這份榜單叫做大學畢業生質量排名，從這個排名結果來看，部分院校的表現還是挺讓人驚訝的。高考學子在填報志願時，也需要了解到學校的畢業生情況，做出更理性的報考決定。這裡我們來看看這份榜單，說明了哪些問題。
大學畢業生質量排名，具體都反映了哪些問題？
前3名表現搶眼，第一名實至名歸
穩坐這份榜單第一名的，就是清華大學。這個結果在大家意料之中，畢竟清華名氣很大，是學生心中的理想院校，在大家心裡的地位無可撼動。從清華畢業的學生，肯定是非常優秀的，質量很高。在就業上也是很有優勢。
按說排在清華大學後面的，就是北大了。但是在這份榜單中，排在第二位的不是北大，而是中國科學技術大學。從這所高校畢業的學生，科研能力很強，本科畢業後大多繼續深造。排在第三位的，則是北京航空航天大學。
北大位居第4，第5位很低調
在這份榜單中，北大的排名僅僅在第四名。不得不說，和知名度相比較起來，北大畢業生質量排名並不怎麼靠前。即使北大在這份榜單中比較落後，也不影響大家對這所知名學府的嚮往和發自內心的認可。
排在北大後面的，是上海科技大學。這所大學知名度並不高，排在第5名是很多人沒有想到的。這所大學剛創辦7年時間，但是在學生培養上非常精心，畢業生質量已經超過了不少優質的985高校，僅次於北京大學。
北京理工大學擠進前10名的位置
在這份榜單的前十名院校中，可以看到北京理工大學的名字，北理工穩穩坐在了第10名的位置。這所高校進步很大，這幾年畢業生質量很高，能夠擠進榜單前10名的位置，也正說明了這個問題。
值得一提的還有電子科技大學，這所大學位於四川成都，雖然平時也很低調，但是在學生培養方面也是很有優勢。這幾年該校綜合實力，在西南地區僅次於川大，超過了重慶大學。高校畢業生的就業形勢也非常不錯。
和其它榜單相比較，這份榜單確實反映了一些不太一樣的情況。有不少大家平時認知中的頂尖大學，在這個榜單中掉出了前十的位置，比如武漢大學、浙江大學等。學生在高考填報志願時，也應該從多方面對高校進行了解。
考生在填報志願時，該從哪些方面了解一所高校呢？
學校的綜合排名，能夠反映學校的整體實力
一般來說，我們在看一所高校的綜合排名時，查看的都是軟科的排名結果。軟科採用比較客觀的指標，來對高校進行綜合排名，結果也是比較公正的。學校的綜合排名，能夠反映學校的整體實力，是大家在報考前需要參考的。
學校畢業生的發展情況，提前做好相關準備
高校的真實實力如何，還要看學校畢業生的發展情況。畢業生的就業情況、深造情況，都是大家需要認真了解的。如果學生有繼續深造的打算，就需要了解下學校的保研名額、考研率等數據，以便學生提前做好相關準備。
學校的師資力量和科研水平，是學校的核心實力
師資力量和科研水平，是學校的核心實力。學生在報考之前，一定要先了解學校的師資力量情況以及這幾年的科研水平。老師對學生的影響是很大的，有的時候老師的一堂課或者一句話，就有可能給學生帶來非常關鍵的影響。
上面說到的這些內容，都是學生在報考前應該認真了解的。不過也有一些學生表示，自己也知道要了解這些內容，卻不知道從哪裡入手。這裡我們就來說說，學生可以通過哪些途徑，了解到一所高校的真實情況。
有哪些途徑，可以了解到一所高校的真實情況呢？
查看學校的官網：現在高校都有官網，高校的官網會反映學校真實且豐富的情況，比如學校的師資力量、人才建設、校園活動和校園環境等等。高三學子在報考前，可以認真閱覽下意向院校的官網，看看學校的真實情況是否能滿足自己的預期。
進行實地考察：如果有條件，學生還是應該對意向院校進行實地考察。通過實地考察，學生可以看到學校真實的樣子，感受到學校裡的氛圍。畢竟是要學習生活至少四年的高校，進行實地考察並不過分，大家也不要覺得很麻煩。
諮詢學校的學長學姐：通過數據等資料了解一所高校是不夠的，還需要了解高校的真實口碑。學生可以諮詢下學校的學長學姐，聽聽他們怎樣評價自己的母校。通過這些真實的口碑，學生可以做出更理性的報考判斷。
高三學子在志願填報時，不僅需要對高校進行深入了解，還要對想要報考的專業進行深入了解。有不少學生會出現「望文生義」的情況，還沒有對學校和專業有所了解，就盲目報考，等到上了大學才開始後悔。
結語：畢業生質量如何，也反映了一所高校的真實實力。現在有一些高校雖然名氣不大，但是在學生培養、學科建設上還是很用心的，這幾年進步也很大。考生在進行報考時，需要格外留意。
今日話題：選擇院校時，學生還應該注意什麼問題？#12月跨年衝刺計劃#