一年級數學下冊，在學習有括號的運算，許多小同學老是搞不清楚兩個問題：
一個是在什麼情況下加小括號。
一個是加了小括號以後，括號裡的算式發生了什麼變化？
只要一年級小同學弄懂了這兩個問題，那麼，這一單元的內容就全部掌握了。
一、什麼情況下加小括號？需要改變運算順序，先算括號裡的加減法時。
二、加了小括號以後，要根據情況，調整括號中的算式，根據題目的意思，來判斷到底用加法還是減法。
今天的數學作業當中，就出現了一道拓展題，與小括號有關，班級的優秀生，作業令老師驚訝：這樣的學生再來一打吧，太厲害了！
來看這位優秀生寫的數學作業，這道數學題的難度特別大！
對於一年級小學生來說，根據一個算式，來編一道數學問題，是很難的。
可是我們看，上面這位小同學，做得非常好，語句清晰，完全是緊扣算式提的數學問題，真的很優秀！
再來看這位優秀生的作答，雖然語句中的標點不夠規範，但是，也是根據題目要求提的數學問題，已經很難得了。
上圖這位優秀生，表達特別清楚，答題也很規範，看來，他平時經常讀題，善於思考，因此，才能把這道編數學問題做得這樣好，老師真想表揚他！
哎呀，這位同學的書寫有點亂呢，不過看內容，也很不錯了，最令老師奇怪的是，這位一年級小同學，居然會寫「掰」這個漢字，了不得呀！
當然了，除了以上優秀生的作業，也有一些小同學的作業，令老師「莫名其妙」！
來看這位小同學的數學作業，不知道從哪裡冒出來的33名女生，而且語句不通順，顯得有些混亂。
看來，要學好數學，先要語文好才行呢！
再看這位小同學的數學作業，更是離題萬裡了！
看來，一年級小同學在寫數學作業時，最大的障礙，就是讀懂題目的含義了！如果不懂，就會答非所問。
這位小同學，你是在編數學問題嗎？
什麼是數學問題呢？
就是給出幾個條件，求一個問題的答案！
哈哈，同學，你在想什麼呢？
看來呀，老師得給你好好補一補課了，先要弄懂什麼是數學問題，再來學著編一道題目吧！
這位小同學，編的應用題已經非常接近了，不過，他沒有仔細觀察小括號裡的1+7，如果能把這兩個數字也編進題目裡，那就對了。可惜了，就差一點點了。
啊！同學，你的數字是隨意編的嗎？
看來，根本沒有好好讀題呀！
最後這位小同學，也是完全沒有理解題意。
在編數學問題時，需要注意三點：
第一點：先觀察題目有沒有特殊的規定。
第二點：數學問題包括兩部分，一個是條件，一個是問題，缺一不可。
第三點：語句要通順，表達要清晰。
希望對您有用！