家訪 | 以愛之名 攜手育人

2021-03-01 合肥一六八中學

為了進一步加強學校與家庭的聯繫,取得家長對學校工作的支持與理解,同時對孩子寒假的學習和生活進行進一步指導,2021年2月3日,高二(8)班的班主任陶平老師、語文祁晨婷老師、英語姚媛老師一起走進了高二(8)班花雨菲、張子軒等同學家中,進行家訪。



在家訪前,幾位同學還因老師們的到來而略感緊張,可老師們到來後親切的笑容、風趣的語言一下打消了這分緊張,拉近了師生之間的距離,同時讓家長們認識到一六八的老師們除了擁有優秀的「業務能力」,還擁有與學生們打成一片的親和力。在家訪過程中,老師們就學生這學期在學校的表現向家長進行反饋,同時結合這學期的表現,提出了不足與表揚,就看到的問題提出了一些對應的改進措施,鼓勵同學們在寒假中查漏補缺,重點攻克自己的薄弱項,對優勢學科進行進一步鞏固和提升,同時對下學期將學習的內容進行一定的預習,為下學期打下堅實的基礎。老師們向家長了解孩子寒假在家的學習與生活情況,並給予一定指導,讓家長們更了解該如何與孩子相處,幫助孩子更好地學習。通過與老師的交流,很多家長驚喜地發現孩子有很多自己未曾注意的優點,對孩子有了更深入的了解。

家訪中,教師和家長的正面接觸,可以幫助老師掌握學生及其家庭的更多信息,讓老師們在日後的教學過程中,不斷改進教學方法,針對學生們的不同特點加以引導,更好地開展教育教學工作。一次家訪,一次心靈溝通都有了新的成長,

我校一直積極致力於家校共育,一系列家訪活動,拉近了教師與家長的距離,讓我們感受到了老師的關愛,讓家長感受到了學校的溫暖,讓老師感受到作為教師的職業幸福。我們知道,因為老師的到來,這個寒假更加充實與美好。


校園網:http://www.hf168.net/Home/NewIndex

供稿:高二(8)班 花雨菲  審稿:朱月霞  編輯程琪

相關焦點

  • 家校連心溫情十足,以愛之名攜手共進
    家校連心溫情十足,以愛之名攜手共進
  • 「走進家庭,攜手育人」童貝爾凱旋新城幼兒園園長家訪活動紀實
    11月21日利用周末時間,童貝爾凱旋園湯園長帶領園領導及班主任先後來到凱旋新城小區及連城水岸小區的幼兒家庭中進行家訪。通過本次登門入戶,面對面傾聽家長的心聲,共商發展策略,創設家園育人的良好環境。 家訪人員每到一戶幼兒家庭門前,都會提前穿好鞋套,這一小小的細節,體現著幼兒園日常管理的精細化。
  • 家訪,奏響育人「最美和聲」
    2016年5月,江西在全省開展「萬師訪萬家」活動,一年多的時間下來,看似小小的家訪,訪出了教師育人新活力,訪出了「校家同創」新合力,訪出了鄉土文明新高度。    家訪讓傳統法寶「老樹發新芽」,訪出教師育人新活力疊山學校校長曹文說,針對學校70%的學生是留守兒童這一現狀,學校除了海量普訪、主題家訪、暑期探訪外,還開展了特殊夜訪活動。
  • 進家入戶,攜手育人 大家訪活動體會
    每年的家訪都在進行,平時與家長的溝通也很多,主要是以開家長會,電話溝通,家校的微信群與家長溝通,傳遞文件精神,說說班級事務,聊聊孩子的進步,實地走訪也有,但主要是那幾個重點的學生。這次剛剛接到「進家入戶攜手育人」實地大家訪任務通知的時候,心理有一些牴觸情緒,我想不光我自己有這樣的想法。勞人,傷財,會有什麼作用呢?又會改變什麼?
  • 細化家訪要求提高育人成效
    家訪教師應注意哪些問題?家訪頻率應為多少?日前,山東省教育廳印發《山東省中小學家訪八條要求》的通知,要求全省落實好家訪工作,實現每名學生兩年內至少接受一次入戶家訪。同時,通知要求家訪教師不得收受或索要財物,並應注重保護學生家庭隱私。
  • 不忘教育初心,家校攜手育人——連江黃如論中學2020年暑期家訪活動
    為了充分展示我校育人管理的良好校風校貌,也為了更全面地了解學生的暑假學習和生活,更深入直接地促進學校教育與家庭教育的協調發展,2020年8月9日,在「雲天收夏色,木葉動秋聲」的時節,初二、高一、高二年段教師在林良捷副校長、保衛處鄭新峰主任、政教處鄭愛平主任以及各位段長的帶領下深入各鄉鎮,開展了「不忘教育初心,家校攜手育人」的家訪活動。
  • 愛在家訪路上
    在孩子教育這條路上,老師和家長攜手同行,彼此應該充分尊重與信任。家校共育,關鍵在「共」,為拉近拉近家長、孩子與老師之間的距離,在家長和老師之間架起一座心意相通的橋梁,自11月10日起,白塔幼兒園開展了為期兩周的「為黨育人、為國育才」使命教育——「走進家庭 溫暖心靈」黨員教師家訪活動,共走訪全園110戶幼兒家庭。
  • 永葆初心本色 攜手攻堅克難——貴陽一中2020年寒假銅仁家訪記
    永葆初心本色 攜手攻堅克難——貴陽一中2020年寒假銅仁家訪記為進一步落實我校「本色育人」的辦學理念,全員、全程、全方位的「三全育人」教育思想,促進新時代中學生有擔當、敢作為的綜合素養的形成,在學校的統一部署下
  • 戰「疫」有我|攜手戰疫情 家訪暖人心——我校黨員幹部家訪綜述
    校領導率先垂範,讓愛在家訪路上延伸。非常時期話牽掛,貼心家訪顯真情。突如其來的新冠疫情,並沒有改變學校統一安排部署,各單位採用線上和線下形式,積極融入家訪工作,尤其是在疫情防控期間,搭建了老師、學生和家庭之間更加平等、自信、有效的網絡溝通平臺,把全員育人、全程育人、全方位育人落到了細處和實處。
  • 惠城區開展「走進萬千家庭,文明攜手同行」家訪活動
    但家訪作為與學生家庭零距離的接觸方式依然是教育工作最有效的方法之一。為了進一步開創精神文明建設新局面,惠城區教育局積極組織各校在暑假期間開展「走進萬千家庭,文明攜手同行」教師大家訪活動,以提升家校共育水平,促進學生的健康成長、全面發展,辦好人民滿意的教育,攜手共建文明城市、文明校園及和諧文明家庭。
  • 《中國婦女報》報導學院「百人百村訪百生」精準家訪讓資助育人...
    7月16日,《中國婦女報》以《福建高校打通家校溝通壁壘-精準家訪讓資助育人成為品牌》為題,報導學院「百人百村訪百生」精準家訪讓資助育人成為品牌。7月5日下午4時許,在福建省寧德市城南鎮福洋村,即將出門開夜班出租的村民葉麗淑停下手裡的碗筷,向前來家訪的教師們連聲致謝。葉麗淑的女兒名叫黃詩婷,目前就讀於福建師範大學協和學院,是一名已申請家庭經濟困難認定的學生。「詩婷可是咱學校的『勤工助學之星』,孩子很優秀也很懂事。
  • 愛的家訪,訪出師德新高度
    學校層面也在不斷創新工作模式,促進家校和諧、師生和諧,用智慧育人,讓學生感受到老師的關心與關愛;關注學生的心理健康,用科學育人,確保每個學生都能健康成長。基於這樣的考慮,學校教師努力做到「為了學生的一切」,從閱讀工程到「三點半」課堂,從藝體2+1活動的開展到各種主題活動,學校在日常的教學管理中融入師德教育,將師德教育體現在教育的方方面面。
  • 家校共育促成長線下家訪暖人心智源小學二年級二班家訪活動紀實
    家庭和學校是學生最重要的兩個成長場所,家校溝通是拉近彼此的橋梁,線上溝通,線下面訪,協同育人。為進一步提升「家校共育」實效,形成全方位育人的格局,拓寬育人途徑,深入了解學生在家庭中的學習、心理等方面的情況,充分發揮「家訪」對學生的思想教育和心理疏導的重要作用,智源小學全體教師同心協力、分工合作,對全體學生進行全面普訪。
  • 山東中小學家訪新規:每名學生兩年內至少接受一次入戶家訪
    提前與家長商定家訪時間每名學生兩年內至少接受一次入戶家訪不得向家長推薦、推銷教輔材料或其他收費服務……近日,省教育廳下發了《關於印發<山東省中小學家訪八條要求>的通知》。明確家訪工作的周期和次數,實現每名學生兩年內至少接受一次入戶家訪。二、做好訪前準備。要根據學生個體情況,明確家訪目的,精心設計家訪內容。要通過任課教師及班級同學,廣泛收集學生在校情況,包括課堂表現、完成作業、參與活動、學業成績、同學相處等日常表現。對於特殊情況的學生,要有針對性地制定家訪策略。根據家長的工作和居住狀況,提前與家長商定家訪時間。
  • 煙臺開發區一小學開展「百名教師訪千家」線上家訪
    中國山東網-感知山東3月16日訊 (記者 盧偉霞 通訊員 安然 肖龍輝) 為切實減少疫情帶來的不利影響,煙臺開發區第一小學在疫情防控期間,開展了為期一周的「百名教師訪千家」線上家訪活動,充分運用現代科學技術手段,活用教學資源,大力探索推動家校合作新模式,促進家庭教育與學校教育優勢互補
  • 家訪| 5464名教師走進24822個家庭
    當日,巴雅爾圖胡碩學校18名教師走訪了48個學生家庭、香山中學23名教師走訪了49個學生家庭、魯北第六小學18名教師走訪了32個學生家庭。為深入落實立德樹人根本任務,宣傳黨的教育方針政策,及時了解掌握學生思想動態、身心健康、學習狀態和家庭環境等各方面情況,進一步加強學校與家長溝通,密切家校聯繫,增強家校合力育人工作實效,促進師德師風建設,扎旗教科體局在全旗教育系統全面開展了「面對面、心貼心」主題家訪工作。
  • 青島市南區:「家訪月」個性化家教指導進萬家
    青島市南區:「家訪月」個性化家教指導進萬家 2019-11-12 來源:《中國教育報》   本報訊(記者 孫軍 特約通訊員 儀琳)近日,青島市市南區教育和體育局啟動新一輪「家校攜手相伴成長
  • 有愛不辭路程遠 家校攜手傳溫情——邯鄲四中新高三年級開展第二次家訪活動
    來源邯鄲市第四中學有愛不辭路程遠 家校攜手傳溫情為了紮實做好學校的教育教學工作,全面了解學生居家學習情況,貫徹落實張建新校長強調的「家校共建」精神,加強師生互動和家校溝通,邯鄲四中新高三年級領導小組在上次市區家訪的基礎上進一步深入縣鄉家訪
  • 尤小燕:以愛之名 潤物育人
    以養花之道育人尤小燕每接到一個新的班級,首先要對孩子們做個大概的分類:哪些孩子性格外向開朗,哪些孩子性格內向,哪些孩子活潑愛開朗,哪些孩子思維敏捷,哪些孩子不善言辭。尤小燕常說:「我愛養花,更愛培育祖國的未來之花!」針對班級裡的潛力生,尤小燕正視他們的普遍問題:潛力生進步猶如蝸牛行走,緩慢至極,往往是今天變好了,明天又差了,反反覆覆,難以鞏固。尤小燕善於捕捉他們身上的閃光點,通過多談心、多幫助、多鼓勵,督促其發光發亮,在日常陪伴中樹立他們的學習自信,調動他們的學習積極性。尤小燕的數學課也深受同學們的歡迎。
  • 張莊小學2020暑期家訪進行時
    為進一步促進家校教育的有效銜接,凝聚家校共育合力,做好疫情防控期間對學生家庭的健康生活指導和心理關懷引導工作,努力在學校、社會、家庭中營造良好的育人氛圍,讓孩子們度過一個安全、文明、健康、有意義的假期。根據縣教育和體育局有關文件精神,結合學校工作實際。