作為長期不被重視的「副科」,初中地理一直被很多學生忽視,甚至有些學校對地理課的重視程度也很低,尤其是在初一、二階段,會頻繁出現被其他「主科」老師調課的現象。
針對這一現象,很多教育工作者表示非常痛心,國家教育部門精心設計的學科,不能很好的在學校落實教學,失去了教育的本質。地理不是另類,不是大家稱之為"婦科"的笑柄,嚴肅地對大家說:是該重視地理的時候了,而要引起重視,就得在政策上作一些調整。最有效的辦法就是把初中地理納入中考科目。
從河南省教育廳就做好2020年全省普通高中招生工作下發文件獲悉,「從2020年入學的初一年級新生開始,將生物、地理納入中招考試科目」,文件稱,這一舉措的目的在於全面發展和銜接高中教學的需要,文件用了三個「有利於」來闡述把地理科目納入中考的原因
一是有利於學生身心發展。將這兩門學科納入考試科目,避免了過早分科帶來的不利影響,為學生持續、全面發展奠定基礎。
二是有利於培養更加全面發展的人才。隨著生物、地理學科重要性越來越凸顯,將兩個科目納入中考將更契合社會經濟發展的需求。
三是有利於與招生制度改革後的高中教學相銜接。將兩門學科納入中考,將有效促進《義務教育課程設置實驗方案》的落實,倒逼初中學校開足開齊相應課程,為即將實施的招生制度改革打下基礎。
如果試點成功,地理將正式納入中考範圍,局時將會掀起一輪學地理的高潮,面對即將到來的地理學習潮,學生們該如何正確的學習地理呢?
在掌握教材上的地理知識、地理規律和相關的地圖知識的基礎上,利用地理事物都佔有一定空間、都有一定的分布規律這一特點,對地理事物及規律進行定位。
把第一個方法默寫一遍,做到心中有數,即使合上課本,腦海裡也有大概的輪廓圖。
適當做一些目的性練習、測試,以了解知識掌握的情況,對有疑問的題目與同學進行討論或請教老師。
在熟練掌握課本知識的基礎上,加以常規化的練習,初中地理學起來也是非常輕鬆的。本期分享八年級地理課本知識點總結。