又是一年高考季，學校內外都是一派忙碌的身影，十年寒窗苦，只爭朝夕，高考對於一個人的未來發展有著何等重要的意義，已經無需贅言。不過在備戰高考的同時，也需嚴防邪教侵擾，高考考生和家長們一定要提高警惕，千萬別讓法輪功的四張「高考護身符」毀了你的大學夢。
第一張護身符：炮製「高考秘訣」
對於爭分奪秒備戰高考的青少年學生，「法輪功」的魔爪也悄悄地伸出來了。只有初中文化水平的李洪志，對於備戰高考竟然也「頗有心得」，經過秘密研究，一手炮製出了「高考秘訣」。李洪志的「高考秘訣」概括起來如下：一是用「真善忍」指導，高考成績突飛猛進；二是讀「轉法輪」可以排除幹擾，複習起來事半功倍；三是念「法輪大法」考試時師父自會偷送答案；四是搞個「三退」「講個真相」，就文思如泉湧考出好成績；五是一切聽「師父」安排準能考上好大學。
就像武俠小說中所有人都想得到武功秘籍一蹴而就一樣，這一招對於一些年經弟子還是很有誘惑力。有了這張「護身符」保佑，最終究竟效果如何？事實證明，在李洪志一本正經的胡說八道下，很多年輕弟子被耽誤，毀了他們的大學夢。四川省廣安區東嶽鄉大法弟子唐世海，高考期間自認為掌握李洪志的高考秘訣，就在高考的最後衝刺階段，放棄了學習，全身心地投入到「練功」之中。高考時念著口訣進入考場，結果還是交了白卷，成了父母、老師和學校的恥辱，親手葬送了自己美好的前程。
第二張護身符：炒作「高考神跡」
法輪功通過媒體杜撰《誠念大法好孩子高考得福報》)、《走師父安排的路女兒考上大學》、《用「真、善、忍」指導教學，高考結碩果》等多篇「神跡」文章報導，意在宣揚大法弟子在高考中可無往而不勝，高考成績十分理想，並且都超水平發揮。李洪志別有用心地炒作「高考神跡」，其背後用意十分險惡，無非是助長僥倖心理，是誘人入教，拉攏信眾，鞏固自己的「神佛」地位。這種違背常理的謬論，顛覆「只有個人努力才能取得成功」的價值觀，貽害匪淺。
在「高考神跡」的「幫助下」，有的弟子痴迷法輪功，在高考複習忙得不可開交的情況下，依然堅持「學法」到深夜；有的弟子幻想不勞而獲，自認帶上「護身符」有的「保護」就能金榜題名；還有的弟子不是忙著複習而是四處外出「講真相」，幻想以此積「功德」以取得好成績。可是最終的結果呢？無一不是在考場上一敗塗地，等來了令自己後悔終生的結果。一位法輪功弟子講述了自己的親身經歷：每天早上起來參加集體晨煉，昏昏欲睡中匆匆結束「結印」，就倒下睡一會兒，六點鐘起來發一次「正念」再睡個回籠覺，下午三四點鐘再睡一覺，發完晚六點的正念後開始集體學法，發完第三個正念後，和同修交流，晚上十二點迷迷糊糊還要發一次「正念」，在這種迷迷糊糊的狀態下，到了考場世界一片混沌，還談什麼答題考大學啊！
第三張護身符：鼓吹「法身保護」
繼「高考秘訣」和「高考神跡」之後，李洪志又拋出第三張護身符——「法身保護」，誤導學生修煉法輪功才是捷徑，只要潛心習練就能考上好大學。具體做法是修煉法輪功、默念「九字真言」、背誦《轉法輪》、辦理「三退」或佩戴法輪功「護身符」，說到底就是要由李洪志的「法身保護」，就能考上理想的大學。
修煉大法的父母要麼對子女不管不顧，要麼就是走向另一極端，教唆子女放棄學業追求「大法」，坑害下一代。2001年3月6日晚9時，家住成都市龍泉驛區大面鎮，年僅17歲，面臨高考的美麗少女李倩在校跳摟自殺。原因是父母修煉法輪功，李倩苦勸無效後，在留下一封長長的書信後絕望自殺。李倩在信中說：「爸、媽，你們為什麼還不醒悟，女兒求你們不要再練功了，我們的家、我的大學夢都被法輪功、被你們給毀了，希望你們有一天能真正擺脫法輪功惡魔的束縛，那樣我也死而無憾了……」
第四張護身符：宣揚「讀書無用」
如果「高考秘訣」你用了不靈，如果「高考神跡」並沒有出現奇蹟，如果他鼓吹的「法身保護」沒有見效怎麼辦？別急，「李大師」還有一套終極「護身符」——宣揚「讀書無用論」。李洪志極力反對青年學子學習現代科學知識，他對現代科學、文化、教育進行大肆誣衊，拋出讀書無用論，暗示不要考大學。他說：「科學不是絕對的真理。現在的科學是外星人強加給人類的。」
按照李洪志的要求，孩子的一切都是神安排的，任何人包括父母不能改變孩子的命運，學校教育更是有害無益。這也就是在告訴青年學子們，根本不用學習，不用考大學，只要練練法輪功就能獲得一切。這不但混淆了學生們對科學文化的正確價值觀，更可能直接動搖學子們努力拼搏追求科學知識的信心。李洪志剝奪弟子的求知時間和空間，要求弟子抓緊一切機會「學法」、「練功」、「發正念」，心無旁騖地追求「圓滿」「上層次」，使許多弟子荒廢了青春年華，最終走向了悔恨一生的迷途。
高考對於每個青年學生來說是一次人生的重要際遇，也是一條報效社會、施展才華的渠道和途徑。希望每一個高考學子都能都遠離邪教，考出好成績，堅決抵制四張「高考護身符」，決不讓李洪志的荒謬怪論毀了美好的大學夢。（子 午）