學前教育立法：幼兒園不得教授小學內容

2020-09-15 直播陽江

日前，教育部就《學前教育法草案（徵求意見稿）》公開徵求意見。《徵求意見稿》明確，幼兒園不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。對此，家長和老師怎麼看呢？

家長：其實我也贊同這個觀點，因為我覺得小孩子在幼兒階段,確實不應該學太多東西,應該讓他們在那裡以玩為主，在玩的過程中,適當地給他們開發一下大腦思維，不要給他們太大的壓力。

家長：一個階段有一個階段能接受的事情，如果過早讓他們學習小學的內容，那小學學什麼呀？而且在幼兒階段 ，孩子的天性是喜歡玩，喜歡快樂，如果過早地去接觸小學內容，強迫性壓制，可能會適得其反。

《徵求意見稿》明確，幼兒園應當以兒童的生活為基礎，最大限度地支持和滿足兒童通過親近自然、實際操作、親身體驗等方式獲取經驗的需要，促進兒童在健康、語言、社會、科學、藝術各方面協調發展。幼兒園應當配備符合國家和地方有關標準的玩具、教具和幼兒圖畫書，不得使用教科書。幼兒園不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。對此，我市一些幼教機構也表示將嚴格抓好落實，共同促進幼兒健康快樂成長。

幼兒園老師：因為提前教育孩子一些小學的知識，就會導致孩子一些興趣的喪失，對孩子的非智力因素髮展是不利的，所有在幼兒園我們要遵循孩子的發展規律，讓孩子在玩中學，學中玩。

幼兒園老師：希望立法之後 ，有關部門對幼兒園加強監管，遏制小學化傾向，使幼兒園教育得到健康發展。

文字：馮業琮

攝像：嚴振柱

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