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感受與眾不同的新東方英語教學風格
2012-09-17 14:13
來源：朝陽七中
作者：王宏豔
今年暑期，我有幸參加了 「燭光行動——新東方教師社會責任行」活動的培訓，這次活動，給我提供了一次很好的學習機會，6天的學習中，我傾聽了來自新東方的三位老師的精彩授課，讓我開闊了眼界，領悟了新的英語教學理念，學習了新的英語教學方法，感受到了與眾不同的新東方英語教學風格，體味到了作為一個教育工作者所應該積累的同時必須具備的思想和精神。幾天來的學習對提高我的自身素質，提升教育水平和質量起到了很大的促進作用。
首先，通過這次學習，我被新東方教師們的敬業精神和淵博的知識所感動，特別是王華老師的講課，詼諧生動，具體有效。通過她的點撥，心中有了一條主線和思路。特別是王老師講的如何製作PPT一課讓我受益匪淺， PPT最重要的是要有用和有趣。有用是指邏輯清晰和內容豐富，有趣是指直觀和生動。王老師製作的PPT不僅好看 ，而且還掌握了大量技巧，她給我們講了幾種快捷方式以及如何對齊多個對象。選模板的時候要注意風格和配色，不要使用大量紅色，而且要選那些有效區域大的背景。關於文字排版方面，要注意使用的字號，要在28-44之間，不宜過大或過小。同時還給我們提供了幾個找圖片素材的網站，比如office官網、桌面城市和必應等等。我回來後試了一下，的確不錯。在PPT上加練習的時候，要以頁分題、以行分頁，不要在PPT上寫上過多的內容，會給學生的視力造成負擔。以後做PPT的時候要注意這些問題， 爭取讓PPT變得有用又有趣。
其次，在課堂教學新的觀點上，通過聽張晗老師的講課 ，我了解到英語課是以語言為對象，強調以任務入手，教師要放眼看周圍世界，培養學生的英語能力。我通過這次培訓，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，要讓學生能解決將可能遇到的問題，最終讓學生通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。作為教師，我對於教師課堂教學常規藝術，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學節奏的調控藝術時的提綱挈領——波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那麼我要從以下幾個方面來培養學生良好的好習慣：1、養成根據發音規律記單詞的習慣。在教學中要教學生記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節中的發音規律、字母組合的發音規律、音節的劃分，促使學生養成按發音規律記憶單詞的習慣。2、上課積極參與，大膽發言，大膽提問的習慣。進入中學後，有的學生因害羞、怕出錯，發言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。3、課前預習、課堂記筆記、課後整理的習慣。 英語教師應有意識地培養學生課前預習，找出問題；課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題；課後整理筆記，及時複習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效.4、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，使學生養成自覺說英語的習慣。
我想，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。特別是我作為骨幹教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，我不僅要傳授英語知識，檢查學生對知識的掌握，更要成為學習共同體中的成員，在問題面前要和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上，我要成為學生的夥伴和知心朋友。真正成為學生英語探究的促進者、組織者和指導者。新東方張晗老師和陳智老師講課自有一套風格 ，他們熱情、無私，他們的新思想，新方法給我留下了深刻的印象。從他們身上體現出教師在課堂上，無論學生在自主觀察還是在實驗或討論時，教師都要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。我想老師在課堂上，要對學生讚揚不斷，要給學生心理上的支持，要創造出良好的學習氛圍，要採用靈活的教學方式。今後我要給學生精神上安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。課堂上我要全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考。
我要像新東方教師那樣，對學生多表揚、鼓勵。使教學過程真正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發表獨立見解，我要大膽創新，使教學成為充滿創意和激情的過程，要解放學生，為學生創設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，還要注意向學生學習，師生共同成長。通過這次培訓，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領悟的過程中心靈也受到很大的衝擊，在今後的工作當中，我不僅要加強提升自身的專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創新，不斷進步。
（責任編輯：蔡安）
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