教育空間設計對於塑造學校形象和提升學校氛圍有著重大作用，而對於兒童教育學校來講，自然會有更多依據小孩需要考慮的地方。那麼，進行兒童教育空間設計要考慮什麼呢？
一、適度減少色彩元素
如今許多兒童教育空間設計的色彩並不豐富，反倒看起來簡單了些，但那樣才跟更能感受色彩的純粹，在視覺上很舒適。過多的色彩會導致小孩的視覺效果分散化，影響視野的集中，造成小孩專注力分散。因而，依據空間設計的不一樣，針對顏色搭配技巧設計師們自身還要有一定的控制，初看也許會覺得這類設計理念不足展現自我，表述不充足，難以反映出寶寶健康奮發向上的心理狀態，實際上這類觀點以偏概全，並並不是鮮麗的顏色都能夠產生讓人積極的心態，過度分散的顏色應用會讓室內空間看起來雜亂，讓小孩的視覺神經出現多樣症狀。
二、符合孩子環境需求
兒童教育空間在設計過程之中，理應以合乎小孩自然環境要求為服務宗旨，以提升小孩在自然環境內的感受習慣性作為關鍵方位，確保出示給孩子一個安全性、舒服，有感染力的室內空間。在平面布局上應有效整體規劃運用室內空間，對不一樣功能分區開展合理劃分，保證作用有效，便於管理，房屋朝向適合，防止互相影響，有益於交通出行消防疏散，各屋子應考慮隔音性的規定，教室環境布置日照市充裕，造就合乎兒童生理學、心理特徵的自然環境室內空間。
三、降低環境汙染
針對正處於發育過程的少年兒童而言，務必降低兒童空間內的環境汙染，確保她們在關鍵生活家居內的安全性是少年兒童裝飾設計最先要考慮到的難題。因此 ，在兒童空間的設計裝修中，室內裝修的環境保護和健康問題要遭受較大 高度重視。一般除了確保室內裝潢和家裝材料要採用合乎國家行業標準的商品外，儘可能應用天然石材，降低具備一定環境汙染的原材料的運用，採用加工工藝品質規定高、環境保護的兒童漆等更環境保護的原材料開展室內裝修。
四、規格色彩搭配
學校裝修企業在給學校裝修設計方案時留意的是，假如給幼兒啟蒙少年兒童班集體室內裝修和製作用品時，設計方案規格有效、顏色靚麗、外觀設計趣味的物品，能讓幼兒啟蒙少年兒童造成愉快、安全性、溫暖的覺得。大家依據少年兒童的不一樣年紀特性，精心策劃，少兒教育室內空間設計裝修就得與孩子的成長"同步"。不一樣年紀的小孩應用不一樣高寬比的桌椅板凳、小玩具櫃，一般幼稚園都能保證。可是，班級的置物櫥怎樣依據兒童的年紀特性，從樣子、尺寸、高矮、顏色上統籌謀劃還是必須引起重視。
五、挑選安全性料
在進行兒童教育空間設計過程中，有關幼兒活動的環境並不是越華麗越好，而要以科學和恰當的設計來反映優秀的教學理念。假如在裝修過程中細心考慮到這種難題，就能以最少的資金投入，獲得最好是的實際效果。課室樓梯道、過道等絕大多數幼兒活動場所均設計方案為木質地板，用料總面積巨大。提議採用質優價廉的杉木板，松木雖芥點較多、木製綿軟，卻填滿當然氣場。兒童教育空間設計一定要充分考慮兒童心理的，在開展學校裝修設計方案時這種要素應當作為關鍵要素開展考慮到，而不是室內裝修進行後再去考慮到的。
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