曹縣一中教師祝貴春榮獲「中國最美教師」榮譽稱號
DM大美曹縣CX
「走遍中國·尋找最美教師」大型公益活動是根據教育部關於實施師德師風建設工程、開展全國教書育人楷模和最美教師遴選活動部署要求，組織開展的一項全國性的大型公益活動。本次活動，全國共有58名教師獲得「中國最美教師」稱號，其中11名教師獲得「傑出獎」。
繼獲得「大國良師傑出貢獻獎」「中國好老師」榮譽之後，2020年12月20日我縣一中祝貴春老師再次載譽而歸，在「走遍中國·尋找最美教師」大型公益活動中獲得「中國最美教師」稱號並獲「傑出獎」。山東省共4人獲得「中國最美教師」稱號。
教育部部長陳寶生談到教師的作用時說：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
最美教師的宣誓誓詞是：我們一定忠誠黨的教育事業，爭做「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的「四有」好老師。
京師教科院宋院長在致辭中說：今天獲獎的最美老師，他們用自己的的善良、智慧和努力，點燃青春火把，擔起神聖職責；他們把崇高師德融化在對每個學生的教育細節中，他們把職業堅守融入到平淡的歲月，生動詮釋了最美師者的大愛形象，贏得了社會各界高度評價。
是啊，我縣祝貴春老師就是這樣一位「把職業堅守融入到平淡歲月」的楷模。
大型榜樣節目「身影」主持人王會琴這麼評價祝老師：祝貴春老師，用他胸有成竹的知識，張口就來，即興演講，做成了孩子們願意聽的、歡歌笑語的品牌課；用他的詩化教育，做成了慰藉、潤澤、激勵孩子心靈的品牌教育；用他無私的愛，做成了傳遞愛心，讓愛繼續的榜樣品牌。
祝老師的三弟祝貴勝曾經也是他的學生，現在是一家著名公司的老總，他這麼評價祝老師：
我們中國的巨大進步就是靠著這些敬業愛業專業的普通而又偉大的人點滴積累來的！尤其是好的老師在百年樹人的偉業中功勳卓著。
本次「走遍中國·尋找最美教師」頒獎典禮的頒獎背景片中這麼評價祝老師：獨創詩情教育法，給學生的精神和心靈帶來了良好的積極影響，德才兼備，為人師表。
好的老師要把教育當作崇高的事業去追求，紮根教育、擔當使命、激情工作、拼搏奉獻、創新前進。教師要努力打造與眾不同的品牌，擁有自己的風格體系。
懷揣著對學生的責任感和對教育事業的熱愛，雖已青絲變白髮，但祝老師依舊是教室裡的「發光體」。他上課不喝水也不休息，課程連排的時候也是這樣，從來都是站著講課。祝老師激情澎湃的接地氣的話語伴隨著教室裡的笑聲與掌聲，成了他常態課堂的和諧交響。生動精彩的講解、風趣幽默的語言，充滿活力的瀟灑姿態，深深地感染著每一名學生。難怪這「老頭兒」擁有那麼多「小迷妹」。
祝老師創新實踐了卓有成效的教育教學方法，其中「入情法」「點化法」「詩化法」效果頗佳，深得學生認可。祝老師認為，良好的情緒狀態就是學習力，開心才能更好開智。他的課堂，讓學生在享受中感受文化的豐潤、博大和深遠,感受語文的無窮魅力。充盈學生的心靈,潤澤孩子們的生命，催化學生的健康成長。
祝老師的「詩化教育」在孩子的成長中具有一種特別的魅力。「詩化」教育，更加強調詩意和情趣，改變了「標準死板的規範」，僵硬機械的說教，避免了長篇大論的陳詞濫調，也符合學生的心理特點，入情入心。
12月24日下午博雅校區高二5班班主任陳露見到祝老師就說：「祝老師，咱們班，宋安妮語文第一。」
「第一不是正常嗎？」
「不是，是包括咱們一中本部在內所有學生的第一！」
博雅校區，一位普通學生，在剛過去的12月聯考題月考中成績第一，的確是值得嘉許的。
要做教育的有心人，用智慧與藝術的教育，滋養學生精神，溫潤孩子生命。在合適的時間節點給予學生恰當的鼓勵支持和幫助更有助於學生成長和發展。
為了及時激勵宋安妮，讓她戒驕戒躁，錦上添花，祝老師便填了一首詞送給她。
玉宇無塵 欣聞
正交九時節，身冷心溫，深冬佳境。傲立東枝，暖陽去寒陰。安妮安心，欣喜十分，瑞啟來年運。不負青春，花開連綿，爽賞相應。
恰有同名，杭州姑娘，同門師姐，堪與相競。文筆才情，贊三觀平正。一旦璀璨，一生日月，當記播芳永。數點寒英，更發春華，七採氳氤。
對學生而言，成績才是硬道理。幫助學生考試通關升學是一個老師不能迴避的責任。不過，「成才更成人」，學生的考試成績不過是學生可持續健康發展的副產品。「我在意的不僅僅是『我現在的學生』，而是完整人生時段的學生」，是完整的人。當然，在學生心裡，他也不只是普通老師。
學習李白《將進酒》的時候，老師的激情在燃燒，學生的情緒在澎湃，師生都是一種如痴如醉的狀態，下課學生還在陶醉中，幾個學生笑說著「狂放的外表下是壓抑著的一腔激憤，不是你家裡的雞糞啊」。「喝酒有四個境界，你是在花言巧語豪言壯語還是胡言亂語不言不語。」教室就在級部對過。祝老師在教室上課，級部的幾位領導和老師都被感染了，喬錫主任說「祝老師威武，真是激情動人啊」，曹興盛老師說「你都成了我崇拜的偶像了，要是我上學時碰到祝老師這樣的語文老師就好了」。
祝老師專題片裡有這樣一個鏡頭：上課，起立。「祝同學們節日快樂！」「什麼節日？」「光棍節！」「希望大家都脫單」話音落地，教室裡的溫度瞬間升高了，青春期的孩子激動起來。但隨之，祝老師話鋒一轉：「脫去單調和機械，走向豐富和靈性！」
做為語文教師，祝老師的教學理念就是「語文學習的外延和生活的外延相等」，他從來不想把自己和學生限制在有限的課文裡。課堂上可謂「精騖八極心遊萬仞」。課堂上給學生提供多樣化的學習材料，可以取自書本，也可自生活，來自報刊，來自影視。如魯迅所言無窮的遠方和無數的人們，都和我有關。
他讓學生寫生活隨筆，而自己也用心經營自己的公眾號，同樣是隨筆。給學生帶來了寫作的樂趣和新鮮感，帶來了榜樣效應。假期外出旅遊，也會用心寫好自己的遊記。語文課堂，他不斷跳出自己的舒適圈，絕不會上兩堂同樣的課。
回望30多年的教學生涯，祝老師不覺得有什麼教學上的難處。他很享受當下的狀態，在「應該做」裡找到樂趣，找到成就感。所以根本不存在什麼職業倦怠感。相反他很享受駕馭文字的自由感以及思考問題之後的豁然感；很享受學生傳來好消息的愉悅感。他的課堂是「活力」課堂，他的學生在笑聲掌聲舒展創造靈性中生動活潑地發展。
學生心中有桿秤，學生的評價是反饋老師的最佳尺度。最後，還是看看學生的評價吧！
王文豔：祝老師是我的高中語文考試，非常風趣幽默和藹可親，無愧是靈魂的工程師，向您致敬！祝老師身體康健，工作順心
趙曼：一個人遇到好老師的確是人生幸事，他甚至會縮短學涯歷程。
水上漂(微信暱稱)：對學習成績好的孩子，加以諄諄教誨！對學習偏課的孩子不離不棄！滿頭白髮印證了祝老師，對孩子的辛苦！衷心的感謝您！祝老師！
楊樂： 一個好老師的影響是一生的；祝老師給予學生的精神力量，是會在以後的日子裡不停湧動的。時間越長，這種感覺越強！
崔盼盼：老師，你是我遇到過最好的老班。你的教誨我會永遠銘記，你不僅授予我知識，還教誨我如何做人。你永遠都是我最好的老師，最好的親人。感謝你的陪伴，感謝你的教育！希望你永遠快樂，永遠健康，致以最好的祝福和最美的祝願！
曾祥平：每次看到中學班主任字樣，腦海裡第一個浮現的總是我祝老師，縱時光蹉跎，記憶不變。有情懷的老師，即使是只是想到，也會瞬間拂去心中的浮躁。有幸成為師生，感謝命運。
張靜：我本來是個膽小害羞的女孩，是您鼓勵我上臺演講，一次又一次，才有了現在這個在工作中得心應手的我，謝謝您，祝老師！
孟豫：時光如流水般悄悄流過，如今我再也不能與您一起探討語文的美麗，也無法與您一起分享在學校的喜怒哀樂，但我相信，你灌輸給我的那些道理我將永遠銘記在心中！