這種觀點是影響我們最深刻的民族垃圾。它是中華民族的一個悲劇。
「孩子不聽我的！」這是許多家長常說的一句話，那麼我想告訴你，你的孩子聽你話只有兩個原因：一是你說的話是對的並且對他有好處；二是你們相互約定好必須按規則做。
在盧梭的《愛彌兒》一書中講了奴役與支配的來源，父母讓孩子無條件服從，「因為我是你爸，是你媽，所以你必須聽我的話」，這會在孩子的心中形成被奴役與支配兩種可能性的認識。一種是我離不開對方，對方是個比我更強大的個體，供我吃穿——導致支配；另一種奴役，對方是奴隸主，它擁有我的身體甚至我的精神，所以我是他的財產。這樣在孩子成年後就產生兩種根本性的性格特徵：要麼支配別人，奴役別人；要麼被人支配，被人奴役。就是無法擁有平等的觀念和獨立的人格。
如果想讓孩子聽你的話，你就要先培養孩子的平等觀念和獨立人格。與孩子平等相處，引導孩子正確思考，讓孩子獨立做出選擇，千萬不要強迫孩子聽我們的話。因為你無法證明你說的話一定是對的，就象孩子想吃香蕉而你卻認為蘋果才富有維生素，所以吃蘋果是對的。這只能證明是你的看法，卻不一定是孩子的需要。
現在很多家長的普遍做法是只要孩子學習，其他的事別管。從小把孩子教育得就不負責任，成為生活的旁觀者。如果孩子從小不被引導去關心別人，理解別人，長大後就會我行我素。一旦這些道理在他們心中形成牢不可破的價值觀和信念時，這一生的失敗就會不可避免。
所以，對孩子從小就進行如何做人的品德教育，是人生的根本，是取得成功的關鍵。否則，光讓孩子學習知識而不引導他做人，最後的結果可能是知識沒學會，人也沒做好。
認為孩子做錯事就應該批評，否則會養成壞習慣。這對傳統觀念中的大多數家長來說是天經地義的事，我告訴你這一點是不對的。因為批評是要講究藝術的，並非批評就一定能使孩子改掉缺點，相反破壞性的批評只會把孩子的潛能埋沒，自我價值打消，毀掉孩子的自尊心。
我們不用批評的方法改掉孩子的缺點，是完全可以做到的，孩子的成長是在優點被確認並且逐漸放大，進而替代了他的缺點的過程。如果一個孩子的自尊心、自信心、責任心被確定而形成穩定的自我價值，最終會成為一個成功的人。如果父母的批評是針對孩子的行為而不是指向孩子本身，那麼孩子會改正他的缺點。否則孩子會感覺自我價值受到傷害，感覺自己是低劣的，無能的。這樣他不但不會改掉缺點反而會愈演愈烈，最後形成強烈的逆反心理。
所以，批評是一門很高的藝術，用不好會對孩子的成長非常不利。
這是中國人的一個傳統誤區。任何一個精神的人都需要供氧者，作為孩子，他們需要的是父母的陪伴、確認、表揚和鼓勵，一旦缺乏這些，孩子的自我價值就難以建立起來。
孩子的天性是要討父母喜歡，對於孩子的真實行為父母給以確認、鼓勵和表揚是建立孩子自尊心、自信心的關鍵，會激起孩子更向上發展。
只有在孩子沒有做到相應的程度時，家長便用虛偽並且誇大的語言虛情假意地去表揚孩子，這時才會導致孩子不知深淺，出現驕傲自滿的情緒，或者時間長了他根本就不信你這一套了。
所以，表揚孩子的行為並不必然會導致驕傲，關鍵是如何表揚！
這種可能性是沒有的，恰恰說明我們在教育孩子時太缺乏耐心。
孩子們需要通過反覆的行為才能把一個生活技能記住，請回憶一下馬迪·金的詩。孩子們太弱小無法反抗就會記在心靈裡，如果孩子的自尊心被傷害過，就會產生逆反心理。如果孩子有逆反心理是件好事，它說明孩子在維護自己的自尊心跟你戰鬥。他不問你的話對錯，他採取的對策是對你所說的話一概對抗，這叫逆反心理。有逆反心理說明他有自尊心，如果一個人自尊心被傷害，沒有逆反心理會產生兩種結果：一種是玩世不恭，你說你的，我做我的，有時表面應付，實際不聽；另一種是沒皮沒臉，一旦自尊心傷害，說什麼都沒用。
自尊心是精神人的極點，要想把一個孩子教育成為真正的人，一定要保護好他的自尊心。美國大教育家說過：「教育無小事。」所以說，只教一次就會，會傷害孩子的自尊心和自信心。實際上，每一個人都是經過反覆行為，被鼓勵，被確認，才學會最初的生活技能的。除了吃飯之外，其它生活技能都是要學來的。這是一個艱難而漫長的過程，家長們一定要有耐心。
【免責聲明】我們重在分享，所有文字和圖片均從網絡轉載，對文中陳述內容和觀點均保持中立，不對其準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證，因編輯需要文字和圖片之間亦無必然聯繫，僅供讀者參考。如有侵權或不實請及時聯繫我們，我們予以刪除.