藍鯨教育11月25日訊，今日，在GES 2019未來教育大會上，全國政協人口資源環境委員會主任、中國發展研究基金會理事長、研究員李偉對大會進行了致辭。
以下為內容整理：
中國歷來就有尊師重教的傳統，中國政府一直高度重視教育事業發展。新中國成立70年來，教育事業取得了巨大成就，從1949年八成人口是文盲到今天不到5%，新增勞動力平均受教育年限達13.6年以上，建成擁有51.9萬所學校、2.76億在校生、1670多萬專任教師的世界最大規模的教育體系，億萬人民通過接受現代教育獲得了更廣泛、更充分的發展，為世界全民教育發展作出了突出貢獻。
同時，我們也看到，在教育供求矛盾尚未根本解決、教育普及尚未全面實現的情況下，以網際網路、雲計算、大數據、物聯網、人工智慧等為代表的新經濟正在對教育自身產生著革命性的影響。十多年前，我在中國國資委分管信息化工作的時候就提出，這一輪信息化的影響是革命性的，其重大意義絕不亞於上世紀18世紀、19世紀的工業革命。最近，我帶領全國政協人口資源環境委員會調研組到南方，看了一些企業，對人工智慧的發展態勢有了更深入的了解。總的感覺是，人工智慧早已不是停留在書本上的理論設想，近幾年，可以說是緩緩而來、突兀而起。我在一家超大型房地產企業所屬轉軌研究開發人工智慧的公司調研，他們已經對幾乎覆蓋室內裝修所有工序的機器人研發出來了，不僅可以實現對人力的替代，而且效率也將大大提高。我想我們都要認真思考一個問題，未來社會對人才，勞動力知識、技能結構的需求正在發生著重大變化，教育的人才培養結構必須做出相應改變。
未來社會，也對教育的公平性和開放性提出了更高的要求。收入不公影響人的一時，教育不公影響人的一生。但是，我們看到，收入的貧困往往伴隨著受教育機會的缺乏，由此導致的貧困代際傳遞是社會可持續發展的重要障礙。只有建設一個具有強大「包容性」的教育體系，發展公平有質量的教育，才能阻斷這一過程。而且，這個教育體系必須是開放的，未來社會日新月異，知識、信息、技術的更新大大加快，單純的學校教育、一次性教育是遠遠不夠的，對每一個人來說，只有持續學習、終身學習，「活到老，學到老」，才能跟上社會的步伐。對此，教育必須改變傳統的思維方式和組織方式，突破時空界限和教育對象的限制，真正為全社會創造一個人人、時時、處處可學的條件。總之，未來社會對教育體系改革的需求是迫切的，強烈的，具有時代性的，也可以說是人類社會發展進程中不容迴避的重大課題。
中國發展研究基金會長期關注未來教育和可持續發展相關議題。近些年來，我們重點在中國農村貧困地區開展了嬰幼兒營養改善、早期養育、學前教育、學生營養午餐、中等職業教育等方面的政策研究和社會實驗，產生了積極的社會效果，一些建議還推動形成了國家政策，也引起了有關國家政府、國際學術界的廣泛關注。
發展面向未來的教育，解決共同的發展問題，需要各國政府、國際組織、智庫、企業和社會組織共同參與和合作，也需要加強交流互鑑、廣泛凝聚共識。在此，我們期待通過未來教育大會這個平臺，繼續推動相關領域的知識分享和交流合作，共同為推動教育和可持續發展貢獻智慧和力量!