專業程式設計師和大學計算機教師之間還有很大的差別，大學計算機教師沒有責任自己編寫程序，大學計算機教師的主要任務是向大學生灌輸知識，很多程式設計師都有很強的編程能力，但離宣講和接受工作還有很大差距，不要指望大學計算機有很強的編程能力，因為編程能力的培養需要具體的項目訓練，簡單的類理論水平東西會更多。當然，也有很多大學的計算機教師本身就有很強的計算機編程能力，他們課後還要帶著很多項目去實踐，教學能力和程序設計能力雖然都屬於計算機領域，但本質上還是屬於兩個不同的領域。說到程式設計師和大學計算機教師的區別，我是一個寫了十多年代碼的程式設計師，隨著年齡的增長，我仍然傾向於當一名大學計算機教師，畢竟雖然程式設計師每天都在做項目，但似乎他們的收入很高，事實上很多時候這是深度加班的成本，雖然作為一個技術專業，年齡不應該是一個限制，然而當35歲以上的程式設計師找工作時，公司仍然關心程式設計師的年齡，畢竟選擇年輕的程式設計師有很強的影響力，而且在人員成本方面，年輕化更有利。
隨著年齡的增長，教師的工資也會提高，經驗越豐富的教師，在行業中就越受歡迎，而且，相對而言，教師的職業繁忙程度遠低於程式設計師，此外，他們還在業餘時間研究自己喜歡的行業，從長遠來看，高校計算機教師將更加佔主導地位，從就業難的角度看，他們將具有更大的優勢，對計算機教師的要求也會更高，特別是在學歷和專業要求方面，相對而言，程式設計師的職業更注重實踐經驗，此外，入門的閾值遠低於計算機教師，我曾經看到有人請老程式設計師回家鄉當老師，他們的夢想是美好的，但現實是殘酷的，教師的門檻還是很高的。這是兩種不同的職業方向，決定了不同的最終結果，教師職業生涯初期的工資相對較低，這時，計算機老師們仍然羨慕程式設計師，畢竟程式設計師只需要在前線城市工作幾年就可以得到很好的薪水，但是隨著時間的推移老師在這個行業積累了越來越多的經驗，他會有機地選擇各種職稱，經過多年的收入不會低，而且通常比程式設計師的空閒時間還多，你可以選擇做自己喜歡的事情。