為了提高農村教師隊伍的整體素質,促進城鄉教育均衡發展,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,從2006年開始,國家對中西部地區農村義務教育階段實施了「特崗教師」計劃。十幾年來,成千上萬的大學生變身「特崗教師」,為祖國中西部農村地區的教育事業做出了突出貢獻,但是「特崗教師」紛紛逃離鄉村學校的情況也非常嚴重。
中部省份一個鄉村中學,從2009開始,每一年都會有新的「特崗教師」入職,當然每一年都有「特崗教師」離開,這十幾年,前後來到這所學校的特崗教師有四十多位,而現在仍然堅守崗位的不足二十人,中途離開「特崗教師」都去哪了?
「特崗教師」的服務期是三年,三年服務期滿後,或者入地方教師編制,或者自謀出路。現實生活中,不管「特崗教師」是否服務期滿三年,是否入地方教師編制,只要有機會,「特崗教師」紛紛逃離鄉村學校,他們的去向大概分為三類:
1、大城市的學校
在鄉村學校工作兩三年後,有了一定的工作經驗,如果一些城市學校招聘有編制的教師,這些特崗教師考上的概率是很大的,只要考上以後,誰還願意留在鄉村學校呢?這也正是鄉村學校教育質量難以提升的原因,剛剛畢業的「特崗教師」沒有教學經驗,拿農村學生來「練手」,等有點經驗了,可能就離開了,農村學生又要面對新的「特崗教師」。
2、考公務員
一些大學生當「特崗教師」只是權宜之計,先當著「特崗教師」,一邊工作,一邊考公務員,只要考上了公務員,馬上離開。
3、到縣城學校任教
特崗教師以女性為主,他們結婚的對象往往有正式的工作,結婚以後,為了生活方便,大多數「特崗教師」都會想方設法調回縣城學校。
一、工資太低
根據財政部、教育部關於下達2019年城鄉義務教育補助經費預算的通知(財科教〔2019〕30號)中提到了關於特崗教師的工資待遇問題。從2018年7月1日起提高特崗教師工資性補助標準,年人均補助標準中部地區由3.16萬元提高到3.52萬元、西部地區由3.46萬元提高到3.82萬元。
根據規定,從2018年7月1日起,西部特崗教師的月工資應為3183元,中部為2933元。如果再扣除養老金、職業年金、住房公積金、醫療保險金和失業保險金,中西部特崗教師到手月工資不到2500元。
二、婚姻問題
「特崗教師」以女大學生為主,有了工作以後,自然該考慮終身大事,但是因為工作地點的原因,優質男青年太少,自己又不可能找個農村青年結婚,就造成了女大齡「特崗教師」扎堆的情況,為了解決婚姻大事,逃離鄉村學校,去大城市上班成了大齡女「特崗教師」最好的選擇。
三、工作環境艱苦
一些「特崗教師」逃離鄉村學校,是因為工作環境太艱苦。一些家在縣城的「特崗教師」從家到上班的地方,坐公共汽車就得好幾個小時,每一天放學後,當地的同事回家後,一個人留守在空蕩蕩的校園裡,沒有任何娛樂活動,生活太過單調。
「特崗教師」紛紛逃離鄉村學校這一現象,希望能夠引起相關部門的高度重視,只有不斷提高「特崗教師」工資待遇,解決他們生活中確實存在的問題,才能讓「特崗教師」下得去,留得住,鄉村教育才能真正有未來!
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