物理+生物+政治的組合，是一個文理混搭組合，比較符合新高考的設計理念，也是一個比較值得推薦的組合。理由如下：
一、專業受限不明顯
這個組合最大的好處就是選擇了物理，這意味著90%以上的專業可以報考，雖然有些理工科專業不能報考，但是基本上集中在生化環材這些「天坑」專業，並非是熱門專業。
所以，選擇了物理，相當於保住了專業，而生物和政治，能起到提分的效果。
二、學習難度不太大
這裡的學習難度，是相對的，因為物理是公認的選考科目中最難的學科，能選擇物理的學生， 成績不會太差，太差的學生，選擇物理也沒有意義，比如有的學生到了高二，物理只能考二三十分，還強行選擇物理，連大學都考不上，還談什麼專業？
除了物理之外，化學就成了選課科目中最難的學科，物理難，化學散，二者對學生的思維要求都比較高，如果不是學霸，儘量不要物化同時選，所以這個組合，避開化學，實際上降低了難度。生物和政治的思維含量不高，學習難度相對較小。
三、考試賦分壓力小
如果在「3+1+2」模式下，物理是不賦分的，如果在「3+3」模式下，物理則是賦分的。另外兩門學科，生物因為選擇人數多，學生分布比較均勻，所以賦分相對合理，能體現從學生的實際水平，如果生物成績不錯，賦分時就很可能多賦分；選擇政治的人數雖然少，但是以成績中下遊的學生居多，因為真正的學霸，不想背政治，當然即便是選擇政治，他們也沒有絕對的把握考高分，有可能被一些學習中等的學生超過，選擇政治，對手實力相對弱，賦分也會更高些。
四、大學考研有優勢
到了大學，考研就是很現實的問題了，今年有400多萬學生考研究生，佔了大學畢業生的一半， 形勢非常嚴峻，而考研，政治是必考科目，對於理工科的學生來說，政治還真不好學。但是，對於高中選擇政治的學生來說，到了大學，政治就好學多了。
「贏在高三」老師當年上的歷史系，考研政治考查「毛概」和「鄧論」，這樣的內容，對於一名文科生來說，毫無壓力，基本上在高中都有很好的基礎，大學深化一下就可以了。
五、學科之間聯繫不密切
當然，這個組合也有弊端，除了有些理工科專業，比如臨床醫學、化學類專業不能報考外，在高中階段還有一個弊端，就是各學科之間的聯繫較小，甚至還會出現相互幹擾的情況。
比如喜歡物理的學生，更加理性，不太喜歡背誦，記憶能力也相對較弱，而從做題的角度看，物理的題型和政治明顯不同，要求的素養也不一樣，如果用物理的思維來做政治題，則很難得高分。
從分班後的實踐看，選擇物理和政治的班級，政治成績不如選擇政史地組合的班級好，這就是和學科之間的聯繫不密切，不能相互促進，有很大關係。
總體而言，這個組合更適合中上遊的學生，如果是學霸，選擇這個組合，也可能會有意想不到的效果。
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