開學後,西安市一中分校(西安市第四十二中學)包括宋蕊麗老師在內的很多老師都比去年同期忙了,老師們忙跟班,忙備課、聽課,忙著完成學校提出的各項新要求,就連下班,老師們也比以前晚了半小時。宋老師坦言,雖然自己更忙了,但看到集團化辦學給學校帶來的種種變化,感到很欣慰,為學校發展而高興,「我們老師也更有幹勁了」。
自從西安市蓮湖區實施集團化辦學以來,蓮湖區的中小學很快便發生了顯而易見的變化:校舍變美了,教學質量提高了,生源更好了,更受家長和百姓認可了。
2020年,蓮湖區中小學以全區優質教育資源為依託,組建了慶安初級中學教育集團、市一中教育集團、機場小學教育集團、青年路小學教育集團等多個教育集團。集團內部靈活採取一長多校、委託管理、校際聯盟等辦學方式,多所學校組團發展,讓優質資源產生規模效應。集團由一個總校和若干成員校組成,總校和成員校之間採取一長多校、委託管理、校級聯盟等一種或多種方式運行。
蓮湖區要求,教育集團實施統一師資交流培養,並加大集團內幹部教師交流力度,每年起始年級交流輪崗教師的比例不低三分之一,其中骨幹教師不低於交流輪崗教師總數的50%。提升教師研訓質量,通過設立集團名師工作室、建立「教研訓一體化」集團研訓制度、項目式培訓學習、跟崗培養、師徒結對、「網際網路+」教師專業發展等舉措,形成集團內學科骨幹教師梯隊。
實施課程及教研共享,集團在高質量實施基礎性課程同時,建設具有集團特點和地域特色的優質校本課程開發機制,促進優質課程資源共研共享。同步教學管理,集團內成員校在教學計劃、教學進度、集體備課、質量監測等方面實行同步管理。集團內每學期組織教學常規交叉互查和教學常規專題培訓活動。實行教研聯動,集團內以學科為單位,分學段或年級設立學科教研組。建立健全集團學科教研製度和每學期學科同步教研活動計劃,充分利用假期開展集體備課研討。重大科研項目由集團組織集體攻關,引導教師積極參與,做好課題成果在集團內推廣與應用。
同時,蓮湖區要求集團內積極推行集團文化活動;建立集團定期考核評價制度,集團內實行統一質量監測。每學期按照「五統一」的要求組織開展教學質量監測工作,即統一時間、統一命題、統一閱卷、統一評價、統一分析;建立完善集團內考核獎勵機制。
「當時聽到學校將實施集團化辦學的消息時,我們老師都很振奮,也做好了迎接挑戰的準備」,西安市一中分校宋蕊麗老師說,加入一中教育集團後,集團很快便派了劉大才老師擔任分校副校長,主管教育教學,他帶來了新的理念。市一中教育集團還向分校派了初中、高中語文、數學老師,他們在分校代課,有的還兼任教研員,指導老師教學。總校派來的人員參與了分校的招生、學校建設以及開學後的教育教學。
宋老師高興地說,如今,學校面貌一新,初一招生時,老師們明顯感到周邊的家長對學校更有信心了,「有的家長明確地說不參與搖號了,孩子就上咱們分校」。
分校老師的精神面貌也不一樣了,用宋老師的話就是大家來得早了,走得晚了,老師們變化很大,都盡力按照各項工作的新標準新要求去做,「學校對老師的要求更高了,更細緻了。當然,大家也感到了壓力。我們很快就會去一中總校和總校老師一起開展主題教研,學校距離一中很近,走路10分鐘就到了,老師過去聽課很方便」。
西安市一中分校校長方文瑜感慨地說,2020年6月,西安市第一中學教育集團成立。作為市一中分校,西安市第四十二中學獲得了一次難得的發展機遇,也得到了集團總校的大力支持,市一中第一時間派出了優秀管理人員和教師組成管理和師資團隊,從學校管理到教科研活動開展,實施全面的參與和指導。分校暑期畢業、複課、教師培訓與總校同步開展。新學期開始後,又實現了一中總校和分校教研活動時間同步進行。
他欣喜地說,實施集團化辦學後,分校整體面貌煥然一新,環境育人功能逐步增強,學校文化顯著提升。學校管理效能和社會聲譽都得到很大提升,群眾滿意度大幅提高,2020年新初一招生人數規模較2019增加40%,學區內學生數所佔比例提高20%。高中招生分數線高出普高線42分,創歷史新高。
「下一步,我們將在集團指導下,進一步加強完善各項管理制度,調整健全激勵措施,狠抓教師教育教學水平提升,力爭在全過程管理中逐步實現與一中總校的全方位同步,在最短時間內實現學校的跨越式發展」,方校長充滿信心地說。
西安市蓮湖區青年路小學與二府街小學是集團化辦學「一長多校」模式,青年路小學校長何靜擔任集團總校長。
9月3日,何校長說,實施集團化辦學後,青小班子與二府街小學班子經常交流碰撞,兩校在頂層設計——辦學理念、育人目標等方面達成共識,確立了二府街小學的發展思路,集團會把青小好的經驗分享給二府街小學。
「本學期我們要完善集團標準化管理流程,統一教師績效工資方案,實施『名師+』工程,開展以勞動教育為主題的學生活動等」,何靜說。
隨著新學期的到來,在集團化辦學改革的推動下,蓮湖區中小學將不斷給師生、百姓帶來驚喜。
華商全媒體 耿豔紅