新高三，讓我們帶著更多的漏洞出發

2020-08-19 難以言喻的快樂

新高三，讓我們帶著更多的漏洞出發

暑假期間，安排我輔導的新高三學生全面進入高考真題試卷的2+2答題法訓練。因為高中三年的課程已經全部結束。訓練的目的有二：一是儘早熟悉高考試卷的出題規律和思路；二是查找自己的知識漏洞點，讓同學們儘可能多地帶著知識漏洞進入新高三的一輪複習。

昨晚，長沙的新高三學生帆媽來信息說，崽崽做了一套高考數學真題卷，才得了40多分，感覺受打擊沒信心了。對這個問題做如下分析：

一、孩子原來的基礎就比較弱，高一高二基礎學的不紮實。

二、高一高二的知識忘記了很多，高三課本的知識雖然有記憶，但是不能和高一高二課本知識銜接。

知道自己存在哪些知識漏洞，並儘可能多地在新高三開學之前獲得各科最大限度的知識漏洞，帶著這些漏洞進入高三的第一輪複習，你就會在聽講時注意到，你就會主動地把這些漏洞補上，這才是我讓同學們提前進入高考真題試卷訓練的目的，而不是現在你能拿到多少分。

知道漏洞在哪，你就有主攻目標。讓我們加快訓練歷年高考真題試卷，把更多的漏洞暴漏出來，裝在你的腦子裡，向新高三出發！知道敵人在哪，你才有計劃地消滅！

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