兒子上小學以後，性格發生了很大變化，不知道小學一到三年級，在他身上到底發生了什麼。
孩子幼兒園時，自信、活潑、開朗，幼兒園同班同學都喜歡找他玩，同學和老師都很喜歡他。
一二年級時，每當我說話大一點聲，他就低著頭，也不說話，老老實實地站著，挨訓的樣子。以前，無論我多生氣，多大聲，他總是會表明自己的看法，對自己的行為做出解釋。
也沒有以前那麼自信、開朗了。連我們幾家常常一起玩的朋友，都發現了他的性格的變化。一直到高中，雖然學習優秀，但對於以後的各位老師都是保持著距離。
兒子從小都我們，尤其是對於媽媽我，一直是報喜不報憂，總想在我們面前，展現他好的一面，他從來不對我說，他在學校遇到的不快。因此，到現在，我也不知道，在他身上到底發生了什麼。
只記得一年級時，他同學和我說，老師把他的課桌搬到門口，讓他在門口聽課。
還有一次，他班長，是我們鄰居的孩子，對我們說，班主任老師讓我們第二天到學校辦公室找她。我問他，為啥讓你通知，不是直接讓我孩子通知，他班長告訴我，老師跟我家孩子說了多次了，他就是不和我們說。
第二天，我單位有事走不開，讓老公去的，老公回來說，他一進老師辦公室，語文老師也找他，數學老師也找他。我問，都說啥了。他說，來來回回就是說，我家孩子坐不住，上課說話。
等我自己做了老師，教的孩子從2歲到15歲的都有過。雖然只是一個培訓機構的老師，但課堂上很嚴厲，當孩子們課堂紀律不好時，也會訓他們，也會板著臉，只要咳嗦幾聲，他們就知道老師生氣了，趕緊坐好。
但我發現，只要你能真正地愛孩子，孩子會發自內心的愛你，課下孩子會喜歡找你玩，會樂意和你分享他們的喜悅和秘密。
老師的一句鼓勵，孩子會美滋滋地，半天都會興高採烈地！
孩子一生中能遇到怎樣的老師，我們沒法預料。我們能做到的就是提前讓孩子內心充盈，讓孩子內心充滿陽光，這樣即使受到一點點打擊，也不至於崩潰，不至於被壓垮。
讓孩子學會情緒管理，遇到問題能找到適合的方式釋放出來。讓遇到繆可欣處境的孩子有機會能躲過那一劫，讓父母再有愛他們的機會。
這套兒童情緒管理繪本，涉及幼兒時期的兒童情緒的全部方面，用動物故事的形式，讓孩子感同身受，學習如何進行情緒管理。
無論什麼職業，尤其是教師和醫生等需要愛心和耐心職業，希望哪些真真正正喜歡的人，有機會從事這個職業。而不要只是為了工資，為了待遇。
既然選擇了這個職業，就要真正愛它，愛她，愛他。而不要只是為了工資，為了待遇。
作者簡介：我是教育領域的睿盈，致力於原版英文閱讀和寫作，2-16歲孩子原版英文教學的一線老師，曾到美國做過短暫的交流訪問。是個永不放棄成長，喜歡閱讀、跑步、心理學的女人，是個985大學大二學生的媽媽。若有閱讀、少兒英語、兒童教育方面的問題，歡迎互相交流和學習，也希望大家能多多關注我。