直笛（Recorder）名稱回歸之我見
龔國毅
這是我寫於2007年8月的一篇文章。近幾年接觸到的臺灣朋友在我們面前有時把Recorder也稱為豎笛了。每每彼時，我心情都有點複雜。豎笛這個名字在內地是個等同於小兒科樂器、低級玩具樂器以及不登大雅之堂的末流樂器的名字。不知大家有沒有看央視音樂頻道，其播出的直笛表演節目一直都是用直笛這個名字的，而沒有用豎笛這個奇怪的名字。我願意自信的一直使用直笛這個正確的名字，也希望無論內地還是港澳臺，都能夠堅持正確的方向，回歸直笛應有的專業名稱及專業價值。這是我在這裡發這篇文章的意義。
摘 要：Recorder是西洋最古老的樂器之一，國人稱其為直笛。30年前作為課堂教學樂器被引進中國臺灣地區，現已走向專業化。20年前中國大陸也將直笛引進音樂教學課堂，並改稱為豎笛。在直笛高度發展的臺灣地區，豎笛則是指Clarinet（單簧管）。一種樂器的兩個名稱，以及對同一個名稱的兩種理解，已經呈現出一種混亂的局面。為此，本文主張應將Recorder的中文名字統一為直笛。
關鍵詞：Recorder 直笛 Clarinet 單簧管 豎笛
直笛是什麼？在中國大陸地區可能知道的人並不是太多。如果說到Recorder這個名字，中小學音樂教師可能就有些熟悉了，這就是在中小學音樂課堂中受到廣泛歡迎、被大家稱為「豎笛」的樂器。
直笛是西洋最古老的樂器之一，這件樂器曾經是文藝復興時期和巴洛克時期歐洲人的最愛。從一些歷史文獻中我們得知，那時直笛的普及程度相當高，在荷蘭、丹麥、德國、英國等國家的很多城鎮，三口之家就是一個三重奏團，四口之家就是一個四重奏團，人丁興旺的家庭可能就是一個直笛合奏團了。紳士們常常把直笛插在上衣的內袋裡，老朋友相見，最高興的事就是拿出直笛，來一個重奏。
大約經過了一千多年的演進後，直笛在巴洛克時期達到鼎盛，這個時期的音樂巨匠巴赫、韓德爾、維瓦爾弟、泰勒曼、桑馬蒂尼等都專門為直笛創作了大量膾炙人口的、藝術價值極高的直笛曲。
巴洛克時期結束後，直笛由於音量不夠宏量，音色不夠華麗，而逐漸被遺忘。直到二十世紀初，由於英國杜梅區家族﹝Dolmetsch﹞大力提倡，以及直笛在兒童音樂基礎教育的多種優越功能，奧爾夫﹝Carl Orff﹞在兒童音樂教育中予以推廣，同時直笛也得到現代許多作曲家的認同，賦予直笛新生命，於是再度盛行。
直笛是一件十分專業的木管樂器，這是勿用置疑的。直笛能夠走進我們的視野，則要歸功於二十世紀80年代末90年代初中國音樂教育屆所倡導的「豎笛」進課堂活動。現廣州市教育局教育研究院藝術科負責人、教育部專家、國家藝術課程標準組核心成員朱則平老師是「豎笛」進課堂的主要倡導者和踐行者之一。
「豎笛」進課堂二十多年來，已經逐步改變了人們舊有的中小學音樂課堂就教樂理、唱歌、欣賞兼有創作的音樂教學觀念，無數吹著「豎笛」的孩子愛上了音樂，他們的音樂素質在笛聲中一天天見長。正如著名作曲家、音樂教育家雷雨聲教授在廣州2008教材歌曲演唱（「豎笛」伴奏）比賽活動時所說：「豎笛」的學習是造福子孫、功德無量的大好事！
然而，Recorder從走進中國大陸中小學音樂課堂的那一天起，就出現了兩個不容忽視的偏差，其一，把Recorder稱之為「豎笛」。這是不妥當的，如此稱呼混淆視聽，已經而且還將繼續把人們帶進誤區。其二是六孔「豎笛」、八孔「豎笛」之爭。八孔「豎笛」為十二平均律樂器，能夠方便的轉調，六孔「豎笛」是不規範的，其在教學中的局限性相信大家在跟八孔進行對比後都會明白，六孔在重奏及合奏中的局限性更是不言而喻的。
本文僅就Recorder的中文譯名回歸問題，談談自己的看法，希望同仁、專家予以指正。
一、各國（地區）對Recorder稱呼
英文：1. fipple flute—木頭栓塞的笛子；
2. recorder—像鳥叫聲的笛子。
德文：1. Schnabel flote—鳥嘴笛；
2. Block flote—木頭栓塞的笛子。
法文：1. flute a bec—鳥嘴笛；
2. flute douce—柔音笛。
義大利文：1. flauto diritto—直拿的笛子；
2. flauto dolce—柔音笛。
日文：Tatefue—直笛。
中國臺灣：1. 直笛—直吹的笛子；
2.木笛—專指木製的豎笛。
在現今中國大陸不多的直笛教材或書籍中，對其外文稱呼一般取英文名稱Recorder，而中文釋義則為豎笛。
二、Recorder的中文名稱本來就叫直笛。
Recorder這件樂器大量出現在巴洛克時期的音樂作品中，其音色與長笛比較接近，因此被國內對Recorder缺乏了解的音樂人士誤以為是長笛。在一些直笛教材中，幾乎都會提到巴赫的《F大調第二布蘭登堡協奏曲》和《G大調第四布蘭登堡協奏曲》，因為這兩首經典的協奏曲就是巴赫以Recorder為獨奏樂器而創作的。而在國內眾多的音樂欣賞類書籍中，幾乎都把其中的Recorder誤認為了長笛。清華大學出版社2005年1版第1次印刷的《交響音樂賞析新編》一書，在《第二布蘭登堡協奏曲》賞析中有這樣的表述：第二協奏曲的獨奏樂器組由長笛、雙簧管、小提琴各一件再加上一支F調高音小號組成……[1]其中的長笛即是Recorder之誤。
同樣是關於巴赫的《F大調第二布蘭登堡協奏曲》的賞析，在另外一本音樂欣賞書籍中相對比較客觀的介紹，讓我們了解到Recorder在中國大陸的中文譯名本來就叫直笛。
上海文藝出版社於1981年10月第1版、1985年5月第4次印刷的《音樂欣賞手冊》，是一本有著大量受眾的音樂欣賞工具書。本書於第385頁介紹巴赫的《F大調第二布蘭登堡協奏曲》時，有這樣的表述：第二布蘭登堡協奏曲是由小號（高音自然小號）、長笛（英國直笛）、雙簧管和小提琴組成獨奏樂器組，其中小號旋律最為突出[2]。本書於第386頁介紹巴赫的《G大調第四布蘭登堡協奏曲》時，有這樣的表述：樂曲的獨奏小組包括兩支長笛（英國直笛）和一把小提琴；伴奏組包括五種弦樂器和一架撥弦古鋼琴[3]。直笛包括巴洛克運指系統和德式運指系統，這是大家都不陌生的。直笛經歷了巴洛克時期的顛峰後，沉寂了150年，一直到英國學者Arnold Dolmetsch（1858～1940）和他的兒子Carl Dolmetsch 利用原始資料，成功的製造出非常優秀的「巴洛克木笛」，帶動了木笛的復興運動，很快其他的製造者也採取了這種模式即英式木笛，以英式木笛吹奏的指法即是英式指法，也稱巴洛克指法。上文中的英國直笛，其實就是巴洛克運指系統的直笛。
由此可見，中國大陸對於Recorder的稱謂本來就是直笛。
三、臺灣地區對Recorder的稱謂一直為直笛。
臺灣從上個世紀70年代從德國引進Recorder後，將ABS的塑笛稱為直笛，把木質直笛稱為木笛（本名）。直笛進入臺灣後，在一批基層音樂教師的努力下，經過三十多年的發展，因成績斐然，而受到教育行政部門的重視。如今高音直笛及中音直笛已分別被列為「國小」、中學音樂課程必備樂器。
臺灣地區的直笛（木笛）團普及率相當高，從「國小」、「國中」到大學，各級各類學校均成立有在校學生直笛團及校友直笛團，各縣市均成立有教師木笛團，一些社會音樂培訓機構還組建有青少年木笛團。無論學生直笛團、教師木笛團或社會青少年木笛團，其數量之多、水平之高、編制之全，都超乎我們的想像。在大陸地區對中音直笛都還缺乏了解的現狀下，臺灣直笛團GB(大低音笛)和CB(倍低音笛)的使用已經十分普遍。了解到臺灣地區直笛的發展，我們可以肯定地說，臺灣的直笛教學和演奏已經走向專業化，臺灣的直笛（木笛）團正在走向交響化。
臺灣直笛發展中的多元化研習和多級別的比賽，是值得我們去關注的。每年的寒暑假，臺灣各地的直笛帶頭人都會組織直笛研習活動，他們或邀請國際知名直笛演奏家、教育家，或利用本地優勢資源，把直笛研習活動辦得有聲有色。在研習時間的安排上，他們有意把各地的檔期錯開，讓眾多的研習參與者不錯過任何一次精彩，島內直笛教師及愛好者紛紛自費參與研習。時值今日，臺灣島內的直笛研習活動已經吸收到香港、澳門及大陸地區的直笛教師及直笛愛好者，尤以港澳為甚。2008年暑期將至，一些研習的消息已經走進人們的視野了：
2008木笛夏令營暨奧、德、比、荷歐洲17日之旅——這是由臺中黃世雄老師規劃，在暑假歐洲17日之旅同時參加在2008年暑假於比利時Mechelen的Diocesaan教會中心所舉辦的木笛研習。
木笛演奏家AldoAbreu(奧都埃布爾瑞)木笛研習會——這是由木笛界的傳奇人物AldoAbreu(奧都埃布爾瑞)首次來臺舉辦的木笛研習。
臺南縣九十六學年度「藝術與人文」精進教師木笛研習班——這是臺南縣教師木笛團在2008年暑假專為直笛團帶團老師所開設的研習，指導合奏團的帶領、練習以及做自選曲的顧問及訓練！
2008臺北「國中」、「國小」藝術與人文教師直笛暑期研習——吳明宗老師臺北直笛研習場。
高雄市教師直笛團2008暑假直笛教學研習營——吳明宗老師高雄直笛研習場。
2008木笛碩士吳明宗老師直笛研習營——吳明宗老師臺中直笛研習場。
臺中縣九十七年暑假「國中小」教師【提升直笛吹奏暨指導技巧】研習營——由臺中縣教師木笛團所主辦，北部陳靜慧老師南下舉辦的為期一個星期的研習。
……
臺灣建立有常規的直笛比賽制度。每學年度均會舉辦縣、市、省各個級別的直笛選拔賽，最優秀的師生直笛（木笛）團隊還會被政府及教育行政單位派出參加國際直笛（木笛）比賽。臺灣的團隊在國際直笛（木笛）比賽中屢屢獲得大獎，臺灣的直笛在國際木笛屆是一支重要的力量。從與筆者素有交往的幾位臺灣直笛屆朋友2008的暑期動向，可見臺灣直笛的影響。臺北的劉永泰將帶團赴歐洲巡演，臺中的郭焜照將帶團赴香港演出，臺北的另一位朋友鄭惠文將帶團參加在深圳舉辦的國際音樂交流季……
筆者不惜筆墨、大篇幅地介紹臺灣直笛的現狀及影響，是想說明一個問題，即臺灣地區對Recorder的稱謂——直笛，是大陸地區絕對不能視而不見的。既然大陸地區本來管Recorder叫直笛，臺灣地區更是一直如此稱謂，那麼我們沒有必要也不應該在Recorder譯名上製造出一中一臺的問題。
四、把Recorder稱為豎笛，已經製造出了不應有的混亂。
在網際網路迅猛發展的今天，網際網路已經成為人們獲取信息的重要渠道。百度是中國內地最常用的搜尋引擎，當你以「豎笛」、「樂曲」作為關鍵詞來百度的時候，你會得到什麼？面對鋪天蓋地的單簧管信息，你是不是有些手足無措了？！你是不是不禁要問，豎笛與單簧管有什麼聯繫？豎笛是不是就是單簧管？
可能你會想到利用手頭和身邊最簡易的工具來求證這些問題，比如手機中的英漢互譯工具、家裡的英漢詞典等。
筆者使用的Samsung Sch-W579的手機上提供一款英漢雙向迷你電子詞典，該詞典Recorder詞條下無樂器釋義，而對於Clarinet的釋義為：豎笛、單簧管、黑管。
筆者求助於學校的英語老師，找到了一本很厚的1997年9月第1版、2002年8月北京第31次印刷的《牛津高階英漢雙解詞典》（第四版增補本），在英語老師的幫助下，找到了含有「豎笛」詞條。一是見於Recorder的釋義：豎笛（木製或塑料制的管樂器，有八個指孔）；二則見於Clarinet的釋義：單簧管、豎笛[4]。通過這裡的釋義，我們不禁要問：Recorder和Clarinet到底哪個是豎笛？於是筆者又找到了1992年2月第1版、1995年7月第5次印刷、由外語教學與研究出版社出處的《大英漢詞典》，其中對於Recorder的釋義為：（英國的）一種八孔簫即豎笛；而對於Clarinet的釋義為：豎笛，單簧管，黑管[5]。
是不是會有更多的英漢詞典存在著這種混亂的釋義呢？抱著這種疑問，筆者去了位於長徵路的襄陽市最大的一家新華書店。在琳琅滿目的英漢詞典中，筆者一一查閱後發現，這種混亂現象幾乎存在於所有的英漢詞典當中。現摘錄幾條：
商務印書館、牛津大學出版社於2001年6月第1版2004年3月北京第13次印刷的《牛津中階英漢雙解詞典》（新版）第158頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛」，第766頁對於Recorder的釋義為「豎笛」[6]。
外語教學與研究出版社、牛津大學出版社於2002年9月第1版2005年1月第4次印刷的《牛津袖珍英漢雙解詞典》（新版）第186頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛、黑管」，第947頁對於Recorder的釋義為「雷高德（裝有舌簧的八孔直笛）」 [7]。
商務印書館國際有限公司於2005年1月第1版、2006年1月河北第3次印刷的榮獲中國辭書獎的《最新高級實用英漢詞典》（修訂版）第218頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛、黑管」，第992對於Recorder的釋義為「八孔豎笛」 [8]。
外語教學與研究出版社於2006年1月第1版第1次印刷的《實用英漢詞典》（新版）第116頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛、黑管」 [9]。
商務印書館國際有限公司於2007年1月北京第1版第1次印刷的《高階英漢雙解詞典》第257頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛」 [10]。
外文出版社於2007年1月第1版第1次印刷的《中階英漢雙解詞典》第180頁對於Clarinet的釋義是「單簧管、豎笛」 [11]。
……
在這些辭書中，到底什麼是豎笛，明顯是一種混淆不清的概念，也勢必會把人們帶到一種像雨像霧又像風的誤區。
其實，凡是了解臺灣地區音樂狀況的人都非常清楚，臺灣一直把Clarinet稱為豎笛或單簧管，大陸地區都非常熟悉的《單簧管波爾卡》在臺灣地區則稱為《豎笛波爾卡》。
造成以上混亂局面的根源，在於大陸地區引進Recorder後，無視臺灣地區管Clarinet叫豎笛的現狀和大陸本已經管Recorder叫直笛的事實，生硬的將Recorder貼上了「豎笛」的新標籤。在Recorder並未受到相應重視以及兩岸基礎音樂教育交流受到限制的過去，這個矛盾並未凸現。隨著兩岸交流的增加，尤其是在臺灣國民黨重新贏回地區執政權的現今，兩岸的教育交流勢必會回歸到一種正常的狀態，因為Recorder譯名所造成的混亂會更加突出。
綜上所述，筆者以為Recorder重新回到直笛的稱謂勢在必行。同時，筆者呼籲持筆者相同觀點的同仁、專家積極行動起來，為結束Recorder中文豎笛稱謂所製造的混亂局面而貢獻自己的力量。不對之處也敬請同仁、專家予以指正為謝！
參考文獻：
1.《交響音樂賞析新編》清華大學出版社2005年1版第1次印刷；
2.《音樂欣賞手冊》上海文藝出版社於1985年5月第4次印刷（1981年10月第1版）；
3.《音樂欣賞手冊》上海文藝出版社於1985年5月第4次印刷（1981年10月第1版）；
4.1997年9月第1版、2002年8月北京第31次印刷的《牛津高階英漢雙解詞典》（第四版增補本）；
5. 1992年2月第1版、1995年7月第5次印刷、由外語教學與研究出版社出處的《大英漢詞典》；
6.《牛津中階英漢雙解詞典》（新版）商務印書館、牛津大學出版社於2001年6月第1版2004年3月北京第13次印刷；
7.《牛津袖珍英漢雙解詞典》（新版）外語教學與研究出版社、牛津大學出版社於2002年9月第1版2005年1月第4次印刷；
8.《最新高級實用英漢詞典》（修訂版、榮獲中國辭書獎）商務印書館國際有限公司於2005年1月第1版、2006年1月河北第3次印刷；
9.《實用英漢詞典》（新版）外語教學與研究出版社於2006年1月第1版第1次印刷；
10.《高階英漢雙解詞典》商務印書館國際有限公司於2007年1月北京第1版第1次印刷；
11．《中階英漢雙解詞典》外文出版社於2007年1月第1版第1次印刷；
12.臺灣十月笛場（http://61.59.200.127/phpbb2/）；
13.百度（http://www.baidu.com/）；
14.新浪Recorder圈子（http://q.blog.sina.com.cn/recorder/）。