幼兒初學直笛的四首樂譜、音樂、伴奏
2021-02-09 茶樂堂各位老師大家好，今天和您分享的是幼兒初學木笛（直笛、豎笛）的四首樂譜、音樂和伴奏，在引導幼兒學習樂曲之前教師應引導幼兒了解木笛（直笛、豎笛）的構造，然後配合一些小遊戲練習氣息和吐舌，最後在進入樂曲的學習。
直笛的構造
手指編號
幼兒初學直笛五個音的指法表
提示：
1、吹奏直笛時應該左手在上，右手在下。（如圖所示）
2、請把氣窗和音孔對齊，關節連接處要扣緊。
3、吹奏直笛時身體要自然放鬆，直笛與身體保持45°角。
4、請用手指的指腹按緊音孔。
5、初學直笛時，每個音都要吐舌，發出「du」的音。
6、保持良好的坐姿或站姿，雙腳自然分開站立，千萬不要蹺二郎腿，也不能把手架在腿上或桌子上。
第一首：學習7（Si）和6（La）的指法
Si的指法是（0 1）、La的指法是（0 1 2）
《神秘的直笛》這首樂曲一共三個樂句，其中第一、三樂句的節奏、旋律是相同的，第二句的前兩拍音符只改變了節奏。該曲旋律只運用了兩個音，旋律非常的簡單、易記。這首樂曲主要是練習2指（左手中指）的開合，需要注意的是每個音都需要吐舌。因這首樂曲旋律簡單，只有三個樂句，演奏中很容易停不下來，會多吹一個「第四句」，所以練習時一定要在第三句結束時停下來。
建議老師可以先引導幼兒看教師柯爾文手勢唱譜，然後配合示範曲練習「啞巴笛」，待幼兒熟悉後配合示範曲練習吹奏，最後跟隨伴奏練習吹奏。
第二首：學習5（Sol）的指法
Sol的指法是（0 1 2 3）
《瑪麗有隻小綿羊》這首樂曲是大家耳熟能詳的一首兒歌，全曲一共四個樂句，第一、三句旋律是相同的，第二、四句旋律會有一些不同，教師引導幼兒練習時要注意樂句的不同變化。該樂曲加入3指（左手無名指）開合練習，因幼兒無名指的靈活性、力度、反應還未成熟，煩請教師單獨指導每一位幼兒練習，同時需要注意每個音都需要吐舌。
第三首：學習高音1（Do'）的指法
Do'的指法是（0 2）
《小木馬》這首樂曲活潑、歡快，全曲共五個樂句，樂曲的結構是A/B/CC/A，教師引導幼兒練習時要注意樂句的不同變化。該樂曲是練習1指、3指（左手食指、無名指）的交替變化，建議教師設計小遊戲讓幼兒練習這兩根手指的靈活性，然後在配合吐舌吹奏這首樂曲。
建議老師可以先引導幼兒看教師柯爾文手勢唱譜，然後配合示範曲練習「啞巴笛」，待幼兒熟悉後配合示範曲練習吹奏，最後跟隨伴奏練習吹奏。
第四首：學習高音（Re'）的指法
Re'的指法是（ 2）
《蝴蝶》這首樂曲舒緩、優美，全曲共四個樂句，樂曲的結構是A/B/A/C，該曲加入了0指（左手拇指）的開合練習，以及交叉指法的練習，請教師有耐心的引導每位幼兒完成這個過渡，還需注意節奏的時值要吹滿，不要有拖拍或搶拍的情況。
建議老師可以先引導幼兒看教師柯爾文手勢唱譜，然後配合示範曲練習「啞巴笛」，待幼兒熟悉後配合示範曲練習吹奏，最後跟隨伴奏練習吹奏。
幼兒對樂曲熟悉後，教師可為畢業典禮的節目表演做準備，將四首樂曲串聯起來讓幼兒表演，表演時請幼兒身穿正式的演出服，讓幼兒體驗「小小音樂家」的快樂。如您有任何問題請留言，最後祝願大家教學順利，保持良好的心情，有付出必有收穫，老師們加油！
感謝您的紅包支持呦。
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