父母越催催催，孩子越慢慢慢！孩子磨蹭？聰明家長都這樣做

小時候，你被媽媽催過麼？

昨天一位朋友發過來一首《媽媽之歌》，歌詞是這樣的：

起床起床快起來！去洗臉去刷牙記得梳頭！

這是你的衣服你的鞋有沒有在聽啊？！

快起來！然後記得疊被子！

會熱嗎？會冷嗎？你就這樣穿著出門嗎？

太形象了，瞬間讓我回憶起小時候被媽媽催的場景，和朋友聊起，每個人都說自己被催過。

催孩子似乎是每個媽媽的必備技能，催吃飯催洗手催出門，孩子每做一件事，都伴隨著家長的催促。

前段時間，育兒高手孫儷也在微博吐槽，為了讓孩子洗個手，催了孩子800遍。

隔著屏幕，我似乎都看到了孫儷的無奈。

但很多人會發現，孩子可不是家長能催動的，甚至是越催越磨蹭。這是怎麼回事呢？

01

為什麼孩子越催越慢？

首先，催促會引起孩子非常不舒適的情緒體驗。

每天早上出門前，我都會聽到鄰居家媽媽的咆哮：

「跟你說了多少遍，快點，快點，快點！」

「吃早飯吃大半天，穿衣服恨不得穿半小時，說了快遲到了，你還給我慢吞吞的……」

我在旁邊聽著都心驚肉跳，心理壓力倍增，更別提孩子了。

我們一聲聲的「快點快點」，正在掀起一場孩子的情緒風波。

孩子在被催促時，不同性格的人有不同反應。有些孩子感受到的是沮喪、有些孩子感受到的是憤怒、有些孩子感受到的是麻木混亂。無論是哪種反應，被催促帶給孩子的感受都是不舒服的。

而這種不舒服的感受會綁架孩子，讓孩子變得煩躁、叛逆。

其次，催促孩子，不僅會讓孩子壓力倍增，還會打亂孩子的節奏。

孩子也是有自己節奏的，尤其是2歲以後的孩子，剛開始有強烈的「自我主體意識」，也就是孩子開始有「我」的概念，並希望自己掌控自己的事情，決定自己的事情。

你會發現這時候孩子常常對你說不，不斷地拒絕，這就是自我意識開始發展的表現。

這時候如果家長催孩子，就會打亂孩子自己的節奏，讓孩子產生困惑：吃飯、整理玩具不是我自己的事情麼？那應該按我自己的節奏來呀，為什麼要聽爸爸媽媽的？

當孩子感覺自己的自我節奏被父母幹擾後，會觸發孩子的自我反抗機制：不聽家長的話，和家長反著來。

家長讓自己快，那就慢吧，於是孩子變得更加磨磨蹭蹭。然後家長又不斷地催，孩子更加叛逆磨蹭，陷入惡性循環。

而且成年人和孩子的節奏是不一樣的，這有明顯的生理差別、智力認知差別。孩子很難達到成年人眼中的快。

尤其是這個快是個主觀題，爸爸和媽媽的標準不一樣，媽媽這次和上次的標準又不一樣，多快才算快？孩子沒有辦法認識到，父母要他快究竟是要多快，所以孩子也很難變快。

孩子在這種認知混亂的情況下，自然快不起來。

02

過度催孩子還會影響孩子的性格

催孩子除了可能導致孩子變得越來越磨蹭，還會影響孩子的性格、甚至因為家長的過度幹涉導致孩子形成依賴心理，不愛思考。

1.常被催促的孩子很容易脾氣急。

孩子在某種程度上就是父母的鏡子，父母有哪些特性多半會反應在孩子身上。如果父母常常在孩子面前發火催促，孩子也容易變得性格暴躁，經常發火。

一位朋友說自己說由於小時候總被父母催，長大後即使脫離了那個環境，做事情的時候依然覺得有人在後面催，點滑鼠總是連點幾次，心態容易崩，，一點小事就會讓他煩躁鬧心。

2.常被催促的孩子很容易沒有耐心。

幼兒時期是孩子耐心和專注力培養的敏感期，如果家長一直在旁邊催孩子，孩子往往這件事還沒有完整的做完，又在催促聲中去做另一件事，很可能會導致他們習慣了匆匆忙忙做事，不注意細節，然後想迅速完成的心態，也就養成了他們缺乏耐心的性格。

3.常被催促的孩子很容易依賴心強，不善於思考。

慢慢來的過程就是孩子探索思考的過程，如果父母通過催促加速了這個過程，那孩子可能會為了迎合父母對速度的要求減少思考。

長此以往，慢慢的孩子就不喜歡也不習慣動腦，更多的是傾向依賴別人，聽從別人的安排。

03

如何解決孩子磨蹭的問題？

1.培養孩子的時間觀念

其實有時候孩子並不是磨蹭，而是ta沒有時間觀念，他不知道5分鐘是什麼概念，也不知道車還有半小時就到了是什麼意思，這就需要父母幫孩子建立時間觀念。

通過看、聽、感受，將抽象的時間形象化。比如手撕日曆，每天讓孩子來撕掉舊的一頁，這個過程會讓孩子感受時間的流逝，他才有時間的概念。

2.讓孩子感受到自己磨蹭的後果

父母催促當然是為了幫孩子更好更快的做事，但在孩子眼裡，這就變成了父母在替自己做決定，很容易激發孩子的叛逆。

如果父母能轉換下角色，變成給孩子提意見的人，不為孩子的拖延買單，那這就變成孩子自己的事情了。

當孩子發現，自己要去承擔這些的時候，他就會自己決定聽父母的話，不磨蹭。

3.用正面引導代替催促

「快點起床！要遲到了！快點吃飯！你為什麼這麼磨嘰」···

孩子在父母的催促中會讀出這樣的信息：在爸爸媽媽的眼裡，我就是個拖拉、磨蹭的孩子。孩子的積極性受到打擊，行為可能更加磨蹭。

所以，與其催促，不如用正面來引導孩子：比如你看到孩子刷牙在玩泡泡，不要說：「怎麼又在玩？」

換成這樣：「寶貝刷完牙就可以吃早餐了，美味早餐在等你哦！」

正面鼓勵會讓孩子有一個良好的情緒體驗和明確的目標，更容易快快做好這件事。

龍應臺在《孩子，你慢慢來》裡描述到：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。

孩子有自己學習和探索的節奏，家長可以試著去感受和理解孩子，多給孩子點時間，讓他慢慢長大。