「在線期中考試」成績出來了，班級成績分化得非常厲害。高一9門考試科目，最低分不到最高分的一半。班級總分排名風雲變幻，變化非常大，遠超前幾屆常規學習中學生成績變動幅度。上學期期末考在班級名列前五的此次測試為班級倒數第三，而搶佔班級前10名的則是原本排名為5-20名的學生。孩子成績退步了，老師和學生肯定需要總結、反思並有針對性地調整下階段的教與學。作為家長，也需要反思，為什麼自己的孩子退步這麼大？自己哪些方面做得不好？下階段該怎麼彌補？
一、孩子退步的原因：
一般而言成績退步比較大的孩子是因為以下一種甚至幾種原因造成的：
1、上課不認真、作業敷衍
雖然為了讓學生在上課的時候能夠認真聽講，老師們花樣百出，監管手段也不停地推陳出新，但比起在校學習而言， 在線學習期間老師對對學生的管理、督促力度會小很多，同伴的激勵與監督降低了不少。因此不少學生覺得自己實現了上課的自由。在被窩裡迷迷糊糊地聽課；邊聽老師直播邊看劇；邊聊天玩遊戲邊上課；邊吃東西邊聽課等現象時有發生，聽課效果就可想而知了。
作業本是孩子們預習或者複習鞏固的的有效途徑。但在線學習期間，不少學生以做作業為名光明正大使用電子產品幹其他事情，遲交、缺交作業時有發生 。有的同學即便上交了作業也是敷衍了事，甚至通過網絡互相抄答案，很難達到預期效果。
2、缺乏自律，沉迷於網絡與遊戲
自律是在線學習中最重要也是最可貴的品質。上學期末班級排名第一的小帆這次排名到了23，班級排名第2的曉琪退步到班級倒數第3就是缺乏自律導致學習下降的最有力的證明。在校學習期間小帆身邊沒有其他的誘惑，自然能按照學校的作息時間認認真真埋頭學習。而在線學習期間，老師與家長監管不到位；平時難得一碰的電腦、平板與手機如今全天候光明正大、自由支配。小帆在線學習期間化身遊戲達人，憑超長的在線時間和高超的技術收穫了一堆的小粉絲；而曉琪則迷戀上了聊天與刷劇，跟一幫刷劇愛好者一起彼此交流、互相推薦，刷遍了最近幾年國內外的網紅劇。
缺乏自律的他們沉迷於網絡與遊戲不可自拔，用在學習上的時間與精力都少得可憐，成績怎能不下降？
3、故步自封、學習效率太低
浩天考完試之後很失落地找我聊天。他自認為自己每天都有認真聽老師講課，也聽得懂，認真完成老師的作業之外還購置了教輔資料自己刷了不少題，但考試的時候題目稍微一變他就不會做，成績的退步讓他覺得很迷茫。
浩天中考的分數很高，但進到高中之後學習一直磕磕絆絆的。究其原因是他忽視了高中學習的特點，一直用初中的學習方法去學高中的內容。初中的考核以識記、了解為主，而高中的知識需要融會貫通理解應用。初中迎考的科目少、考查內容也不深，而高一考試科目有9門，數學、物理的難度加深不少，如果不改變學習方法、提高學習效率成績很難進步！
4、作息時間不規律、生活習慣不健康
有的孩子不耐煩與家長打交道，覺得夜深人靜家長入睡後才是自己寶貴的自由時間。熬夜導致的上課期間昏昏欲睡自然會影響上課效果。
還有的同學在線學習期間變成了「死肥宅」，整天多吃不動，體重急劇上升，身體素質卻直線下降，身體狀況的不佳自然也會影響到學習效果。
二、家長們的錯誤做法
學生的成績在很大方面也會受到家長的影響。家長有以下行為肯定會或多或少地影響到自己的孩子 ：
1、不敢管孩子、不作為
曉菲在線學習狀態一直不好，作為班主任在線教育孩子效果不理想後我反覆提醒家長加強管理和督促。然而曉琪媽要麼就說這孩子很獨立，不允許家長插手自己的學習；要麼打著尊重孩子自主性自覺性的口號不作為。各科老師平常與她接觸後最深的印象就是她的自以為是、不聽教導。高中的孩子的自我意識增強，確實會反感家長與老師的過度插手，但這個年齡段的孩子無論是閱歷還是眼界都不夠成熟，成長過程中離不開家長與老師的保駕護航。
2、事必親躬、孩子依賴性強
在線學習期間，語諾媽媽號稱是24小時貼身陪護的媽媽。每次語諾上課，設備的調試、資料的下載和列印、作業提交的提醒……都是語諾媽媽的責任。班級家長群裡，語諾媽媽是響應老師號召最快最積極的人，也是提問最多的人，比語諾更向一個勤學好問的好學生。但辛勤的付出回報並不理想。語諾的大考小考成績都是中不溜丟的，還不如在校學習期間的排名好。
學習終究是孩子自己的事情，作為家長操心的應該是學習態度、學習習慣的培養與學習行為的督促，而不是擼起袖子自己幹。語諾的學習狀態一直是心不在蔫的，因為她覺得有個強悍的老媽在身後頂著，她犯不著操那麼多心啦！
3、忙於工作等事務，無時間和精力與孩子交流
家輝的父母在疫情期間屬於特別忙的那種，根本沒時間和精力管家輝的學習和生活。在線學習期間，家輝一直跟外婆呆在鄉下郊區的別墅裡。外婆做菜手藝很棒，把家輝的生活打理得井井有條。但她跟家輝的交流只限於「吃飽了嗎？早點睡覺？」這個層面，她沒辦法解決家輝的孤獨寂寞與學習上碰到的困難。家輝成績退步在所難免。
4、自己做事拖拉，給孩子不良的影響
在線學習期間，每天需要家長匯報孩子的健康情況，還時不時需要家長填個問卷、交個表格什麼的。有的家長對家長群裡老師發布的信息漠然視之，缺交現象時有發生。班主任常常需要單獨提醒或者電話通知去追交材料。對有的家長實在無能為力，只能反覆提醒學生去督促家長……這樣的家長能給孩子怎麼去督促、管教孩子的學習呢？
5、將自己的負面情緒轉嫁給孩子
疫情期間全國性的經濟環境不好與失業率的攀升，再加上長時間悶在家裡，缺乏相應的體育鍛鍊和娛樂活動，人變得易爆易怒在所難免。有的家長無法控制住自己的情緒，將自己的焦慮、惶恐轉化為對孩子學習的苛責與行為習慣的不滿，整天在孩子面前嘮嘮叨叨或者罵罵咧咧……曾經有學生打電話跟我哭訴，在線學習期間受不了父母的爭吵和歇斯底裡的罵人卻無處可逃，想自殺……根本無法靜下心來學習。
三、下階段，家長該怎麼做？
由於「新冠肺炎疫情」出現倒春寒，非畢業班學生的返校或許還需要很長一段時間。在線考試，考的不僅時學生的學習成果，也是考家長對孩子的教育理念與投入力度。孩子成績退步的家長下階段該怎麼辦呢？ 首先靜下心來與孩子一起對前階段的學習做個全面的總結和反思；然後針對問題的癥結所在提出詳細的整改方案；制定新的目標並互相督促嚴格執行。