開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

各位家長，暑假歷來是孩子們學習上最大的「敵人」。

為什麼這麼講？相信各位看到孩子這次開學考的成績後就明白了。

這次開學考不僅咱班的孩子整體考得不好，全年級的平均分，也退步明顯。

建議您抽空上平臺好好看看數據，我這裡放一下數學、物理的成績情況。

開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

再來看一下上學期期末數學、物理的成績情況：

開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

我帶過好幾屆的學生後發現：只要暑假孩子在學習上給自己放假，開學時他的學習狀態就必然退步！而且，這種退步異常明顯！

今天給各位家長寫這封信，不是為了讓您批評孩子，而是為了讓您關注孩子的學習，關注孩子的學習狀態。

學習如逆水行舟，不進則退。

以下主要想跟您分享3句話，有不當之處，我們可以一起交流和探討。

孩子們考到咱們學校不容易，希望新學期我們一起加倍努力，更希望孩子們在期中考試取得好成績。

開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

第一句：

成績退步先別急著花錢補課，

有一種優秀是家長的學習規劃

我提醒各位孩子的開學考成績退步，並不是讓您周末趕緊給孩子在校外報輔導班。

我知道在示範校讀書學習壓力大，我也知道家長們在一起最喜歡交流的話題就是「您家孩子報了什麼輔導班」。

教育需要燒錢，但燒錢的不一定是教育。

盲目報課，效仿別人家的孩子，不僅浪費了孩子的時間，更會讓孩子錯失成績提升的機會。

上屆我帶過這麼一個女孩，早上經常早早到校抄作業。

了解後發現，她家長給孩子找了一個平時晚上一對一輔導的物理老師，隔天上兩個小時的課。

兩個小時啊，至少可以完成大部分的作業了吧。

結果，晚上送走物理老師後，那孩子根本就沒空寫作業，結果只能早上找其他同學抄作業。

我發現後趕緊和家長溝通，結果停掉了物理輔導。

事後那個孩子階段性物理成績確實提高了，但是其他學科，統統下降。

如果某科佔用了過多的學習時間，必然會擠佔其它科目的學習時間。

孩子的時間被損失掉，就永遠找不回來了！

所以各位家長，報輔導班，一定要先確保孩子能按時自主地完成校內的作業。

報課外輔導班，不是花錢買心安：我花錢了，我做教育投資了，我已經盡到做家長的職責了。

上輔導班，也不是孩子通過表面上的「忙碌」，向您表白：我很努力，我在學習。反正我已經盡力了，如果成績還上不去，那就不是我的問題了。

看看吧，您在跟風報班，孩子在應付聽課，但學習卻很低效，更別說提高成績。

開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

什麼孩子適合上輔導班呢？

一種是校內知識消化不了的孩子，最好周末找老師補一補，一定要先跟上學校的進度。比如數學、物理知識在學校課堂沒有理解和掌握，可以讓輔導班老師幫助梳理講解一下；

另一種是校內知識吃不飽的孩子，比如打奧賽的孩子，再比如想參加清北強基計劃的孩子；

還有一種就是需要環境和氛圍的孩子，必須有老師講，有其他孩子一起聽，才學得進去的孩子。

我還聽說有些家長給孩子報了歷史、地理、生物輔導班，佔用了孩子周末大量的時間。

這些以記憶為主的學科，提高成績主要需要孩子花時間去記憶。這些科目，如果理解上有問題，可以報個網課，促進一下理解就足夠了。

而如果您的孩子自主學習能力不錯，也能跟得上學校的進度，那麼跟著學校老師走，就足夠了。

孩子需要報什麼學科？孩子適合報什麼類型的輔導班？怎麼評價輔導班的效果……這些問題，建議您在花錢之前，先認真想想，好好給孩子規劃一下。
您捨得花錢不叫負責，根據孩子的學情，規劃適合他的培養計劃，這才是負責的優秀家長。

您的規劃能力有多高，決定了孩子未來能走多遠。

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第二句：

既要讓孩子快樂成長，

也要向孩子要成績

學校一般期中考試後開家長會。以往家長會後，我總會留下幾個家長了解一下孩子在家的學習狀況。

每次我都會碰到這種家長，一臉滿不在乎的神情：「上了咱們學校，我們也不指望他排名有多好，只要健康快樂就行了。」

這話聽起來沒毛病：健康快樂，這是一個人成長的前提和基礎。

但是，您當著我的面這麼說，在家想必也常常對孩子這麼說吧。

上了咱們學校，如果您對孩子的要求只是健康快樂的話，您真能保證孩子成年後過得幸福嗎？

校園裡，我們會弱化成績排名，會對每個孩子一視同仁，會給予每個孩子施展特長的機會。無論成績的好壞，孩子們有同等的機會參與班級管理，參加社團和學校的活動。

在這種自由民主的校園氛圍裡，孩子們很容易健康快樂。

但是，當他們脫下高中校服，走入大學校門的時候，孩子們的快樂是否可以延續下去呢？

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試想，同窗三年後，一個孩子上了清北，一個孩子上了普通的一本。這兩個孩子的差距，只會越拉越大。兩個孩子成年後的鴻溝，真不是好心態就能夠填平的。

可能您家有幾套房，也可能您能保證孩子畢業就能進個好單位，但是，這些都不是孩子靠自己的能力得來的。

如果孩子成人之後不能憑自己的能力過上好生活，還要啃老的時候，再沒心沒肺的孩子，恐怕也不會真正快樂吧。

心裡不快樂了，還何談健康？

所以，無論您有沒有給孩子託底的實力，您都該鼓勵孩子努力學習，進入一所層次更好的大學。只有這樣，他才能縮小和班裡最好的一批孩子之間的差距。

「讓孩子健康快樂」，這只是我們養育孩子的最低標準。

千萬別把這個最低標準，當成您掛在嘴邊的口頭禪。千萬別縱容孩子追求簡單快感，而默許孩子減負。

我們既要讓孩子快樂，也要給孩子提目標，向孩子要成績。

至於這二者之間怎麼平衡，就要看您的智慧和孩子的能力了。

最起碼，您不要把「學習最辛苦」掛在嘴邊，不要暗示孩子「學習是一種負擔」。

把學習看成一種苦，這本身也算一種狹隘的理解。

通過自身努力獲得成績和名次的提升，同樣會獲得滿滿的成就和自信。

無論是刻苦學習，還是特長練習，流汗流淚換來的榮譽感和成就感，才是伴隨一生的美好回憶；在競爭和比賽中獲得的快樂和悲傷，會成為孩子獨一無二的人生財富。

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第三句：

我不完美，您可能也是第一次做家長，

讓我們通力合作，一起成長！

「玉不琢，不成器。」

我深信班裡的每個孩子都是一塊璞玉。只有經過精雕細琢，才會化腐朽為神奇，成為一塊美玉。

下周一班會，我打算好好和孩子們談談這次開學考。然後，我會仔細觀察孩子們的表現。

和您提前溝通，就是不希望我這邊嚴格要求，您那邊不停讓步。

我認識一個剛畢業的年輕教師，第一次當班主任，心氣很高，對學生很上心。

班裡有幾個男生連續幾天不交作業，這個班主任就罰他們寫檢查，在班上讀檢查。

事後，幾個男生的家長聯合起來到JW把班主任告了。這個年輕的老師不僅被免職、罰款，其他的老師也寒了心，不知道還要不要嚴管班裡的孩子。

我提這件事情，只是想說，我肯定不完美，但請大家相信，我真心盼望班裡的每個孩子將來都有出息。

一旦我們之間的配合出現了問題或者矛盾，請您第一時間與我溝通，千萬不要讓孩子從中鑽了空子。

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最後還想給您提個小要求。

儘量少抱怨學校給孩子，或者給您布置的作業。

我們的作業量，是基於平均水平布置的；我們需要您關注、籤字，無非想要您更多參與到孩子的學習中。

每一個有出息的孩子，背後總有父母的奮力託舉。

孩子成績提高一點不容易，荒廢起來分分鐘。您看得越緊，孩子越不容易掉隊。

陪伴孩子這麼多年下來，希望您再堅持一下，付出足夠多的成本。

或者是金錢成本，請人幫助孩子，提高孩子的學業能力。

或者是時間成本，自己多關注孩子的學習狀態。

高中內容深了，您可能也忘得差不多了，我建議您這樣參與孩子的學習：

翻看孩子的學案、作業本和試卷，監督孩子是否及時改錯；

無論你能否聽懂，讓孩子給你講他做錯過的題目；

孩子弄不明白的題目，要督著他問老師、問同學或者藉助網絡解決；

多關心孩子的在校狀況，包括學校活動，朋友夥伴，任課老師等，綜合搜集孩子的在校狀態；

如果發現孩子狀態不佳，可以找我溝通，或者和任課老師溝通，詢問意見。

開學考成績全班集體退步！班主任連夜發給家長一封長信

孩子的成長好比一面多稜鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。

當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子不僅可以健康快樂地成長，更可以獲得日後安身立命的學識和能力。

再好的名校都比不上良好的家庭教育，而社會教育也主要通過家長施加影響。

希望您看完今天這封信，可以作為紐帶和橋梁，把學校教育、家庭教育，和社會資源環境有機整合，規劃好孩子的學習生活，助力孩子考取一所好大學。

新學期的列車已然出站，讓我們一起努力，不讓一個孩子提前下車。

謝謝大家。

作者 | 學習控

圖片 | 《忽而今夏》劇照

北京四中網校原創

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