2016年成人高考專升本《教育理論》模擬試卷2
2016年成人高考專升本《教育理論》模擬試卷(2)，是針對專升本教育理論的模擬試卷。
一、教育學部分
1.在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關係理論的教育家是( )
A.贊科夫
B.皮亞傑
C.亞里斯多德
D.桑代克
2.只要人類社會存在，就存在著教育，這體現了教育的( )
A.階級性
B.永恆性
C.歷史性
D.相對獨立性
3.《孟母三遷》的故事說明了哪種因素對人發展的影響?( )
A.環境
B.遺傳
C.實踐
D.活動
4.「學而時習之」體現的教學原則是( )
A.啟發性原則
B.循序漸進的原則
C.鞏固性原則
D.理論聯繫實際的原則
5.中國頒布的第一個現代學制是( )
A.癸卯學制
B.壬寅學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
6.「青出於藍而勝於藍，冰出於水而寒於水」所反映出的師生關係應具備的特點是( )
A.教學相長
B.尊師愛生
C.密切融洽
D.民主平等
7.班主任工作計劃一般包括( )
A.教學工作計劃和思想工作計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內計劃和課外計劃
D.學期工作計劃和具體活動計劃
8.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師講授課程的方式
C.教師指導學生學習的方法
D.師生共同活動的方式
9.教學原則是有效進行教學必須遵循的( )
A.具體細則
B.基本要求
C.基本政策
D.重要技能
10.我國課程設置以綜合課程為主的階段是( )
A.大學階段
B.高中階段
C.初中階段
D.小學階段
11.德育原則和德育規律的關係是( )
A.前者決定後者
B.前者就是後者
C.前者反映後者
D.前者指導後者
12.通過親身實踐來獲得知識、技能，體現了課外校外教育的( )
A.靈活性
B.自願性
C.直觀性
D.實踐性
13.教育起源於兒童對成人的無意識模仿。
14.班主任了解學生的基本方法是問卷法。
15.《中華人民共和國教育法》規定了學生享有哪些權利?
16.簡述教育目的個人本位論的基本觀點。
17.簡述課外校外教育的主要內容。
18.我國中小學常見的教學模式主要有哪些?就其中某一教學模式進行分析。
二、心理學部分
1.下列不屬於知覺的基本特性的是( )
A.恆常性
B.規律性
C.理解性
D.選擇性
2.保持時間為0.25～1.2秒即消失的記憶為( )
A.長時記憶
B.內隱記憶
C.瞬時記憶
D.短時記憶
3.神經系統在結構和功能上的基本單位是( )
A.神經元
B.突觸
C.反射
D.反射弧
4.「一題多解，演繹推理」是( )
A.常規思維
B.聚合思維
C.求同思維
D.發散思維
5.智力技能的特點有動作對象的觀念性、動作進行的內隱性和動作結構的( )
A.簡縮性
B.展開性
C.外顯性
D.物質性
6.高級神經活動強、平衡、不靈活，與之對應的氣質類型是( )
A.多血質
B.黏液質
C.抑鬱質
D.膽汁質
7.卡特爾將人格特質分為( )
A.首要特質和次要特質
B.晶體特質和液體特質
C.表面特質和根源特質
D.共同特質和個人特質
8.下列選項中，屬於人本主義學派常用的心理諮詢方法是( )
A.暗示
B.領悟療法
C.支持
D.合理情緒法
9.出現「意識狹窄」現象的是情緒狀態中的( )
A.心境
B.激情
C.應激
D.認知
10.分析問題找出主要矛盾的過程是解決問題的( )
A.明確問題階段
B.提出問題階段
C.檢驗假設階段
D.提出假設階段
11.別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高，這種現象稱為( )
A.社會惰化
B.社會促進
C.社會干擾
D.群體規範
12.理性一情緒療法的創始人是( )
A.卡爾.羅傑斯
B.華生
C.馬斯洛
D.艾裡斯
13.知覺的選擇性是指人們根據過去的知識和經驗來理解當前的知覺對象。
14.創造性思維等同於發散性思維。
15.簡述能力與知識、技能的關係。
16.心理健康的現實標準是什麼?
17.比較短時記憶和長時記憶的特點。
18.論述人格形成的因素。
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