2016年成人高考專升本(教育理論)模擬試卷一
2016年成人高考專升本(教育理論)模擬試卷一，是針對成考教育理論的模擬試卷。
一、教育學部分
1.擔任過20年農村中學校長，代表性著作有《給教師的建議》、《把整個心靈獻給兒童》的教育家是( )
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.蘇霍姆林斯基
D.阿莫納什維利
2.在教育學發展過程中，美國鮑爾斯、金蒂斯代表的學派是( )
A.實驗教育學
B.實用主義教育學
C.文化教育學
D.批判教育學
3.決定教育性質的主要社會因素是( )
A.生產力
B.政治經濟制度
C.科學技術
D.民族和文化傳統
4.「蓮出於汙泥而不染」這個比喻說明了人具有( )
A.差異性
B.社會適應性
C.自然性
D.主觀能動性
5.學校教學過程是一種特殊的認識過程，主要表現為學生( )
A.以學習間接經驗為主
B.以學習直接經驗為主
C.以獲得感性認識為主
D.以獲得實踐體驗為主
6.世界各國基礎教育學校在入學年齡、中小學分段等方面的規定中具有較高的一致性。這說明影響學制建立的主要因素是( )
A.生產力水平
B.政治經濟制度
C.青少年身心發展規律
D.民族文化傳統
7.「皮格馬利翁效應」亦稱「教師期望效應」，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現象。它說明的是下列哪種師生關係的作用?( )
A.工作關係
B.組織關係
C.心理關係
D.倫理關係
8.陶行知先生倡導「生活教育」、「教學做合一」的思想所體現的課程類型是( )
A.學科課程
B.綜合課程
C.隱性課程
D.活動課程
9.長期的實踐證明，基礎教育學校必須堅持( )
A.以教學為主
B.教學與研究並重
C.教學與實踐並重
D.教學、科研、生產三結合
10.《學記》中比較準確地體現教學啟發性原則的是( )
A.「開而弗達」
B.「學不躐等」
C.「及時而教」
D.「禁於未發」
11.學生在教師指導下主動地提出問題，對問題進行討論、分析和研究，從而解決問題的學習和教學方法是( )
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.小組學習
12.班主任工作的重點是( )
A.對學生進行品德教育
B.督促學生完成學習任務
C.指導學生的課餘生活
D.指導班委會的工作
13.德育是培養學生道德品質的活動。
14.集體輿論是班主任倡導的言論。
15.簡述我國教育目的的基本點。
16.簡述教師勞動的任務和特點。
17.簡述我國各級課程設置的特點。
18.為什麼說德育過程是一個長期的、反覆的、逐步提高的過程?
二、心理學部分
教育學部分
1.心理過程可分為認知過程、情緒過程和( )
A.記憶過程
B.動機過程
C.意志過程
D.需要過程
2.「入芝蘭之室，久而不聞其香」說明了哪種感覺現象?( )
A.適應
B.對比
C.聯覺
D.知覺
3.微弱的、持續時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態是( )
A.憤怒
B.激情
C.應激
D.心境
4.「勤勞與懶惰，自負與自卑」是對人性格的什麼特徵的描述?( )
A.意志特徵
B.態度特徵
C.情緒特徵
D.理智特徵
5.下列哪種選項是注意穩定性的品質特徵?( )
A.廣度
B.強度
C.時間
D.空間
6.信息在人腦中貯存1分鐘以上乃至終生的記憶是( )
A.形象記憶
B.長時記憶
C.情緒記憶
D.語義記憶
7.與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是( )
A.頑固性
B.動搖性
C.盲目性
D.散漫性
8.效度的種類大致有三類：內容效度、構想效度和( )
A.複本效度
B.效標效度
C.標準效度
D.分半效度
9.馬斯洛需要層次中的最低層次需要是( )
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自我實現需要
10.在人際關係取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和( )
A.自我實現需要
B.生理需要
C.情感需要
D.安全需要
11.學生動作的執行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內部語言的過程是智力技能形成的哪個階段?( )
A.操作練
B.原型內化
C.原型操作
D.原型定向
12.個體對某態度對象的捲入水平，屬於態度的哪種維度?( )
A.指向維度
B.強度維度
C.深刻維度
D.外顯維度
13.隨意後注意是指有自覺目的且需要意志努力的注意。
14.由於缺乏準備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是激情。
15.簡要說明侵犯行為的控制。
16.簡述心理諮詢與思想政治工作的關係。
17.影響問題解決的心理因素有哪些?
18.試述能力的含義及其個別差異。
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