迎著三月和煦的春風，我校迎來了新學期的英語大教研活動，此次的教研活動請到了市教研室的王紅麗主任進行指導。活動共分為三個環節：（1）薛建苗老師執教的四年級《Unit3 Look and see》；（2）吳婧老師執教的五年級的《Unit2 Our new home》；（3）王紅麗主任及全體英語老師評議研討。
第一節課由薛老師帶來的《Unit3 Look and see》Period1 Shadows are changing緊緊抓住文本的主線，結合模塊主題，讓學生在體驗中感知語言。以猜謎遊戲引起學生興趣，直接導入文本主題，從How does the shadow change? Why does the shadow change?兩個問題入手讓學生思考因果關係，了解自然規律。整堂課氣氛活躍，主動引導學生觀察體驗，運用多種教學手段，讓學生玩中樂，樂中學。
第二節課由吳老師帶來的《Unit2 Our new home》Period1 The Browns』 new home 通過Sing a song 活躍課堂氣氛，並引出本單元話題；由猜謎等方式講授新授單詞並通過Ask and answer等多種活動幫助學生學習本單元核心句型。整堂課體現出教師對教材的整體性準確性的把握，結合高端學生特點，構建新舊知識的建構，同時創設真實情境，緊密聯繫思政課內容，讓學生知道不僅要愛小家更應愛國家。
第三環節，在趙校長的主持下開展評課議課活動並有王紅麗主任進行點評與指導。首先兩位老師分別對執教的課程進行了說課，在第一次試講之後，由李海娜主任及英語老師進行了多次磨課，從板書設計、學生活動以及課程設計進行了研討及修改，對於今天呈現的課堂展示，兩位老師既表達了自己課堂的亮點也提出了自己課堂的不足。
接著王紅麗主任對兩位老師的課進行了點評，充分肯定了兩位老師的閃光點，也提出兩位老師應注重培養學生的思維品質與文化意識。王老師指出英語課堂要以學生為本，讓學生在創設的情境中進行真實的交流，在課程設計上要有單元整體教學的思想，結合模塊話題，以語言知識為載體，發散學生思維，滲透情感；同時應具備跨學科整合的能力，結合思政課的要求，對學科內涵進行挖掘。王老師的指點讓所有老師有了一次深刻領悟與反思，為老師下一步的教學工作開展指明了方向。
最後閻校長對此次的教研活動進行了總結，希望在今後的教學中老師們可以把握教學主線，在關注課堂與學生的基礎上不斷創新，奮發有為！
相信通過此次「專家進校」的英語教研活動，在今後的教學中我們能夠把握總方向，提升學生的核心素養及課堂效益。