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課時設置：2課時
教學對象：3—6歲
教學材料：宣紙、毛筆、國畫顏料、圍裙
教學目標:
1、引導學生了解章魚的身體構成及特點，提高學生的觀察力。
2、初步運用水墨形式表現創作主題，重點刻畫章魚身體及觸手的動態。
3、通過對章魚的學習，提高學生對生活的觀察能力和感悟能力。加深學生對自然動物的喜愛之情。
教學重點：
1、通過本節課的學習，重點掌握章魚身體的形態特徵。
2、通過運用水墨形式表現主體物，初步感受水墨的濃淡變化及色彩變化。
3、觀察章魚的觸手的動作，表現出觸手的靈活性。
課題引導：
在海洋深處，生活著一種特別的魚類——章魚，它的頭頂上長有八腕，長短不一，腕上有兩行吸盤，經常利用吸盤在海底爬行。但當它們受到驚嚇時，會噴出水流，噴射的水力強勁，從而迅速向反方向移動。遇到危險時會噴出墨汁似的物質，作為煙幕。章魚不僅可連續六次往外噴射墨汁，而且還能夠像最靈活的變色龍一樣，改變自身的顏色和構造，變得如同一塊覆蓋著藻類的石頭，然後突然撲向獵物，而獵物根本沒有時間意識到發生了什麼事情。章魚可以把自己偽裝成一束珊瑚，還可以把自己裝扮成一堆閃光的礫石。
小朋友們是不是覺得很有意思呢？本節課我們就一起來表現這個神奇的海洋生物吧！
同學們，大家一起來認識章魚與水母的區別
作品要求：
1、章魚的數量在1—3隻均可，注意主次關係。
2、背景採用點與線結合的處理方式。
學生作品欣賞
課題延伸：
章魚和水母既有相似之處又有不同之處，小朋友們可以課下了解一下水母的特點，比如：水母的身體輕盈而透明，形狀像蘑菇一樣……小朋友們，一起用水墨的創作形式來表現一下水母吧。
課題解讀
通過本次課的學習，學生了解章魚的身體構成及特點，初步運用水墨形式表現創作主題，重點刻畫章魚身體及觸手的動態。通過對海底生物的了解，激發學生的繪畫熱情，提高學生對生活的觀察能力和感悟能力。加深學生對自然動物的喜愛之情。
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在這裡，我想為你呈現一幅中國兒童美術教育的清明上河圖。