一所非211高校，績效考核中出了許多計算標準與公式，當然條目很多，就其中二個數字計算，看看縱向研究經費與橫向研究的含金量。
假如申請到一項國家自然科學基金面上項目80萬元，所得績效考核中的科研分數為：（立項分）600分+（經費分）80萬*5係數=1000分（總分）。
從企業來的橫向經費：515萬-515*3%（減去這個數後進行計算）=500萬
500萬*2（係數）=1000分。
從上面計算可以得出比較結果：從企業要掙回515萬多一點點與申請到國家自然科學基金面上項目80萬的績效分值相同。
還有一個數字：如果國家自然科學基金以3篇SCI論文結題（一般來說，結題是不止這個數的），則再加分值：3篇*160（分/篇）=480分。假如做企業項目不發文章，則還得掙240萬元經費才與此相等。如果自然科學基金能夠發表5篇SCI論文，則可得800分，，則橫向經費要再加400萬元才能與此相等。
這樣算下來，如是申請到一項80萬的國家自然科學基金，發表5篇SCI論文，則與掙企業經費920萬左右的經費持平。（前提是橫向經費不發表文章，不申請專利）。
做企業項目的老師們知道，許多企業項目是不給寫文章的，而且做企業的開發項目，要寫SCI論文必須是做與項目開發任務無關的『加班』。而國家自然科學基金髮表論文是順帶的。
一篇國內核心期刊論文是10分。在計算中可以忽略不計。
如果用橫向經費發表與國家自然科學基金相同的SCI論文或專利，則一項80萬元的縱向經費與515萬橫向經費持平。
973、863等其他項目更厲害，不算了。
在這強大的績效考核面前，所有的老師都要進行『功利性』的計算，什麼合算，什麼不合算，進行科研方向的戰略調整甚至戰略轉移。現在許多企業項目都是一、二十萬經費，如果有四、五十萬元經費就不小了。當然如果研究積累許多年，可以拿到大經費，不過，五百萬元的經費還是稀罕之物。
工科做應用的教師們，遇到了空前的壓力，而工科學科與中國的產業則遇到了『嚴冬』。