練字有捷徑嗎？少兒硬筆書法練習常見問題答疑，值得家長一看
2020-07-30 智慧多教育越來越多閃耀在螢屏上的字其實無形中在傷害我們書寫的能力。
而硬筆字作為一個人氣質、形象、能力的展現，如今被越來越多的家長重視，並開始讓孩子練習。
關於孩子練習硬筆，您有什麼認識，又有哪些擔心呢？
放心，看完這篇文章，把一切答案都告訴您。
Q：什麼是書法？寫字和書法有什麼關係？
A：書法是中華民族優秀的藝術瑰寶，是人們按照美的法則對漢字進行再創造、表現獨特的個性美、情感和境界的視覺藝術，它在世界上獨一無二。
寫字和書法有著緊密的聯繫。寫字不等於書法，寫字主要是實用，字只要清楚、整齊、規範，讓人認識就行了；書法則不然，它強調對漢字的創造性、個性美及意境的表達和營造。
Q：把字練好有哪些好處？
A：把字寫好終生受益。
練字可培養小孩的專注力；培養認真、細緻的學習品質和乾淨、整潔的良好習慣；培養觀察力和形象思維能力，激發創造力；培養自信心；培養審美能力，提高綜合文化藝術素養，形成書法特長和愛好。
Q：把字寫好有捷徑嗎？
A：有！
捷徑就是：正確的方法+勤奮的練習+善於觀察和思考。
Q：先練毛筆還是先練硬筆？
A：提倡學生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進的教育規律。
從多年的教學經驗來看，小學低年級先寫好鉛筆字和鋼筆字，這樣和學習的關係最密切。硬筆字寫得好，孩子在班裡也有自信，當然也就會對書法有了興趣，這時候再考慮學毛筆。
有一種現象要告訴各位家長，有的孩子沒學過硬筆，直接學毛筆，學了幾年寫的還不錯，但是鋼筆字就是寫不好，這種現象挺普遍的。
總之，毛筆比較藝術化、更難、寫好需要的時間更長；而硬筆更加實用、簡單、快速和學習的關係更密切。
Q：孩子的寫字姿勢重要嗎？
A：姿勢相當重要。姿勢不對不僅僅是寫不好字，更重要會導致孩子早早就近視、駝背、手指變形、脊柱扭曲，身體發育受到嚴重的影響。
Q：一般什麼時候學習寫字比較適宜？
A：從現代兒童心理、身理發展和認知水平的角度而言，少兒在幼兒園大班下學期起就可以學習鉛筆字，重點抓好正確的坐姿與握筆姿勢。這時候，孩子剛開始學寫字，坐姿和握筆的姿勢一開始就形成正確的，比錯了再矯正要好。
一般情況下，八、九歲是學習硬筆字的黃金時期。當然，每個人都存有差異性，具體到個人時要因人而異，更重要的是要因材施教，及時改善。
Q：孩子一般多長時間可以學好硬筆字？
A：在家長高度配合和孩子勤奮努力下，孩子一般一年半左右能打下良好的書法基礎，能進行較好的臨摹和初步的嘗試性創作，可參加些比賽。
當然每個學員的學習能力、學習態度、勤奮程度、出勤次數等都影響教學的效果。如果培養書法特長，則需要較長的時間。
Q：孩子的練字本上寫得還可以，為什麼學校和家庭的作業本上寫得還是不好？
A：這種現象比較普遍。
究其原因：一方面是，學校作業太多，要是一筆一畫慢慢寫，實在是需要太多時間。另一方面是學生的主觀原因，能知道怎樣寫是漂亮的，怎樣就是不認真寫。
還有就是可能參加練字班的時間較短，還沒有完全掌握各種類型字的規律，不能熟練運用。
家長要嚴格要求，讓孩子知道：不光在練字班的時候是練字，要做到「提筆就是練字時」。一定要學以致用，把學到的寫法及時用到平時的寫字中去，這樣才能更好地鞏固練習的效果。
Q：孩子寫字慢是什麼原因？
A：寫字慢嚴重影響學習效率，寫字慢原因很多，主要有：
1．孩子本身就是慢性子，不光是寫字，做其他事情也慢；
2．握筆姿勢錯誤；
3．寫字時到處看，寫兩分鐘能停五分鐘，時間都磨蹭完了；
4．不會用筆，精細動作不好。
5．孩子主觀上想把字寫好，但因為練習時間短，還不能熟練運用所學寫字技巧。
Q：現在辦公都用電腦，成人基本上都不太寫字了，孩子們練好字還有什麼用？
A：電腦的普遍使用，是時代的進步，提高了工作效率，這是不可否認的。然而對於大中小學生們來說，每天做作業、記筆記，考試不可能每人一臺筆記本電腦來完成。字寫得不好不快，不僅僅影響學習效率，還直接影響學生的考試成績。
從2008年開始，國家教育部規定「高考作文錯一字扣一分。如此嚴格的規定可以看出，教育部正在用高考這個指揮棒來挽救學生寫字逐年下滑的狀況，促使學校、家長和考生重視書寫漢字的規範、美觀。不僅僅是高考，中考和小考，對書寫的要求也是越來越嚴格了，均有一定的卷面分數。
另外針對學生提筆忘字、書寫潦草的情況日趨嚴重，國家教育部、語委將推出針對大中小學的學生漢字書寫等級標準，規範漢字書寫。
Q：練字過程中易出現的問題？
A：
１. 心不在焉，應付練習，急於求成；
２. 隨意塗改，隨手亂畫，喜歡反覆用橡皮擦擦抹；
３. 注意力不集中，坐不住；
４. 看不到進步時，就打退堂鼓，中斷練習。
每一個成功者都明白，任何學習都不會是一帆風順的，都會遇到很多困難，面臨許多困境，我們不能因為一時的困境而放棄努力，成功者之所以能成功，往往是在別人不能堅持的時候堅持下來的結果。
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