三科統編教材讓學生都有一顆中國心、都有滿滿的中國情

2021-03-03 內蒙古農業大學經濟管理學院

 語文教材採取「語文素養」和「人文精神」兩條線索相結合的方式編排教材內容。「語文素養」重在聽、說、讀、寫基本知識和能力，「人文精神」重在選文的思想性，發揮語文學科獨特的育人價值，以文化人。  

 道德與法治教材按照由近及遠、由淺入深、螺旋上升原則，從家庭—學校—社區—國家—世界生活場域逐步拓展，選取學習素材，突出德法兼修，強化實踐體驗，全面系統落實社會主義核心價值觀。

 歷史教材按照「點」「線」結合的方式編排教學內容，「點」是具體生動的重大歷史事實，「線」是社會發展演變的基本規律，通過歷史學習培養學生唯物史觀，了解和熱愛祖國的歷史和文化，增強愛國主義情感，堅定社會主義信念。

 三科教材加強中華優秀傳統文化教育，加強革命傳統教育。語文教材還注重國家主權教育；初中歷史教材加強民族團結教育、國家主權和海洋意識教育、國際理解教育；道德與法治教材注重法治教育。三科教材是落實社會主義核心價值觀的重要載體。教材編寫注重結合學科特點和不同年齡段學生認知特點，按照「整體規劃，有機融入」的原則，專門研製了三科教材落實社會主義核心價值觀具體方案和實施圖譜，圍繞社會主義核心價值觀24字，精選相關學習內容，設計欄目活動，採用多樣的呈現方式，促進學生學思並舉、知行合一，力求增強社會主義核心價值觀教育的感染力和實效性。三科統編教材讓學生都有一顆中國心，都有滿滿的中國情，做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

轉載自：內蒙古教育發布

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