在素質教育成為普遍共識的今天，大多數家長朋友都想幫助孩子發展一項或幾項特長，書法作為中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容，也是孩子特長學習領域「最超值」選擇之一。
從現實而言，孩子學習書法好處多多。通過書法教育對孩子進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高孩子漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。
學習書法講究「童子功」，4—6歲是孩子認字的啟蒙階段，一邊認字、一邊練字，是學習書法的最佳起始年齡。具體來說，有四個主要原因。
其一，天然純粹。孩子越小學習書法越簡單、眾所周知，成人練字往往事倍功半，「痛苦不堪」，主要是因為成人學習書法要改掉以前寫字形成的一些不良習慣，由於過去沒有按規範的要求練習寫字，重新練字就是一個推倒重來的過程，兒童學習書法就沒有這個彎路了，可以直接從規範中學習書法，孩子學習書法越早就越沒有彎路可走。
其二，興趣激發。興趣是學習任何東西的動力，學書法當然也不例外。孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由於各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。孩子從小接觸書法，特別是在學齡前，沒有被課業負擔磨滅掉耐心和新鮮感之前，是培養書法興趣的好機會。
其三，基礎牢靠。孩子學習書法有兩個作用，一是書法的實用性；二是書法的藝術性。小孩子學習書法主要是從實用性入手，孩子到了6歲多就要上學，上學期間小學生就要做作業，就要寫作文，天天都要與寫字打交道，現實生活中，凡是寫字好的學生作文分都要高一些，人人都喜歡一手漂亮的字，漂亮的字就是一個人「臉面」。由此，寫字要從小抓起。
其四，時間充裕。4歲到6歲這個期間，孩子沒有上學，有空閒時間學習書法。這期間讓孩子學習書法是一種輕鬆教育，快樂教育，如果孩子到了上小學期間再學書法，孩子課業負擔會影響他在書法學習方面的興趣和投入。二是孩子到了上學後或是不良書寫習慣養成後再本著「糾正」的目的去容易造成孩子自卑和不自信，這樣對學習書法是不利的，因此，孩子學習書法當是越要早越好，不宜遲。
有聲教育集團專注少兒藝術教育領域十餘年，敏銳發現書法教育對孩子成長的重要作用，特傾注心血與名師攜手為萬千孩子呈現獨特的書法教育資源——穿雲硬筆書法，讓書法之美成就精彩人生！