30年班主任總結：新初一/新初二/新初三到底有哪些不同？

小學、初中、高中的學習內容及方法都是不同的，但是你知道嗎？

新初一、新初二、新初三的學習也有很多不同之處，你不了解這些信息，新學期肯定是會吃虧的…

今天就針對各年級內容的不同之處給出一些詳細建議，希望能幫到同學們~

新初一

語 文

小學語文與初中語文的差別：

1.課時安排不同

初中語文課時每天一節，容量大，重難點多。用於複習鞏固的時間少，基本需要學生課後完成作業，總結思考。

2.作業布置不同

語文與其他科目不同，要求培養同學們聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業，還有背誦、閱讀作業，每項作業都要求認真完成，都是中考考查的內容。

3.記筆記方法不同

前一天要預習第二天所學習的內容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄（同學們問題不同，難點就不同，筆記也不同）。

4.學習方式不同

學習關鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節奏，就要改變學習方式，由被動學習要變為主動學習，逐步做到「三會」 會預習、會聽課、會複習，學會自主、合作、探究的學習方式。

5.成績評價不同

與小學相比，初中語文不僅引導學生豐富語言積累，培養語感，更注重發展思維，養成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進學生和諧發展。

內容廣度深度較小學大很多。因此，成績上不會像小學語文只扣幾分，滿分更不可能。同學們要注重學習過程，改變對分數的單一認識。

初中語文學習要素：

語文學習的成功=習慣+興趣+技巧+毅力。

1.用心寫好每一個字；

2.養成上課專心聽講的好習慣；

3.堅持課外閱讀；

4.認真對待每一次考試；

5.養成查字典的好習慣；

6.對語言現象有足夠的關注度與敏感度；

7.外出旅行能及時關注人文風貌並能撰寫片段心得，擺脫幼年出遊僅僅吃喝玩樂的習慣。

數 學

要養成七大習慣，開啟學霸模式！

閱讀習慣

建議：閱讀數學相關書籍，提高數學的學習興趣，從而提高讀題，審題能力。

預習習慣

養成主動預習的習慣，是最重要的。

建議：

1.首先選擇適合自己的預習方法。

2.哪怕一開始做不到最好，重要的是要去做。

3.預習效果怎麼檢測？

①試著對你所預習的內容提幾個問題。

②試著複述。

計劃習慣

計劃總是不能執行？

建議：

1.先來仔細想想，本月/本周最想在哪方面有收穫? 選一個你最想要的目標，然後進行分解。

2.遇到變動時，寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

答題習慣

可以練習一些書法，增強定力，有助於培養在課堂上的持久注意力，中學數學中對答題格式及書寫過程要求很高，而有些同學在這方面非常欠缺，因此，規範的書寫不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣重要。

複習習慣

複習，永遠是學習中最重要的事情。

建議：

1.複習要及時。不及時的複習等於重新學習。學任何一種新知識的當天晚上，一定要進行複習。

2.複習切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考。

3.複習和建立知識網絡可結合起來。複習一節時就建立一節的知識網絡，複習完一章，這章的網絡自然也清晰了。

計算習慣

常見問題：

1.計算速度太慢。

2.計算準確率過低。

3.計算方法笨。

建議：

1.鞏固基本計算法則。

2.善於自省，培養良好的計算習慣。

3.熟練掌握計算規律和技巧。

4.每天堅持練習計算半小時

高效習慣

1.從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。

2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境。

培養動手動腦動嘴的習慣：

聽一遍不如看一遍

看一遍不如做一遍

做一遍不如講一遍

講一遍不如辯一辯

英 語

初中英語的新要求：

聽與說：

能聽懂正常語速的對話，獨白，短文。

推測場景，人物關係，人物的情緒。

能在聽的過程中會用自己的方法標記信息。

有跨文化意識和能力，並能進行合適情景的回話，具備常見話題的交際能力，溝通能力和處理問題的能力。

讀：

朗讀——用正確的語音語調斷句讀材料。

詞彙量-----800詞

速讀-----每分鐘40詞

能力-----

1. 讀懂短文，了解大意。

2.整合信息，複述文章。

3. 根據上下文推斷詞義。

4. 細節把握。

寫：

會用正確的時態描述人，地方，物，事件，場景。

會用簡單，清楚，準確的語言表達自己的觀點。

會對自己的生活，學習，活動等進行安排。

能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫標點符號。

做優秀的學習者：

學會使用思維導圖、合理使用工具書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、大膽地說、積跬步至千裡、中英並重，自由切換。

新初二

初一不分上下，初二兩極分化。有些孩子初一學習成績還不錯，可是到了初二卻一落千丈。

對於馬上初二的孩子們來說，這一年更加重要。

語 文

要重視多讀多寫。

讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。

但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收穫不大。要「廣積糧」而不必「深挖坑」，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。

要多練筆寫日記，把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。

課餘練筆，源於生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，「多練筆生花」。優秀的作文就是練出來的。

數 學

一定要提前做預習。

對於數學來說，即將成為初二的同學，要有一個心理準備：初二這一年是關鍵年。

初二數學所學的部分，佔整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。

這一部分學習的難度，也可以跟學哥學姐多多請教，聽聽經驗取取經，聽取學習方法才是最主要的。

初二的代數主要分兩部分來講：式和函數。

初一的學習主要集中在代「數」上，對學生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。

另外，函數這一部分要求學生對變化的數有整體趨勢的把握，也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說對數學很關鍵，不單單因為數學任務變多變難，還有一個原因是：一門新的理科類學科要和數學搶時間。那就是「物理」。

英 語

英語的學習決不能忽視。

很多初一同學都在外面學習英語，會感覺初二英語沒什麼，覺得沒必要下多大功夫。

錯了，記住英語一定要每天都學，但不贊成學課本，建議同學們提前學習新概念教材，增加單詞量和知識點，循環大背誦一定要搞，每天至少十分鐘的聽力一定要有，每周看一部英文版的電影。這對初二英語的學習幫助是很大的。

物 理

物理是你能不能保持優勢的考驗。

物理這門學科，入門很快，但真正要學懂，其難度不亞於數學。

所以同學們要做好迎接兩極分化的初二的準備，物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

新初三

同學們開始進入初中階段最後一年的學習了，相對於前幾年的學習，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等於早一步踏入了一所好的大學之門。

與此同時，同學們的心理壓力也可能隨之而增大，那麼，如何調整好自己的心態，在有效學習的基礎上，更能輕鬆面對最後的學習和複習迎考，圓滿完成初中階段的學習呢？

語 文

首先進入初三，學習任務加重，時間特別緊張。因此，初三的同學們一定要準確把握中考命題規律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝於中考。

綜合曆年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。

01.積累與應用

這是中考語文的基礎題，佔30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分複習的方法是溫故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，並能根據記憶的規律及時回顧。
02.閱讀理解

這是中考語文的重頭戲，佔60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閱讀。

需要強調的是，無論是現代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據自己對閱讀材料的理解來答題。
03.作文

中考作文在語文考試中所佔分值最大，因為它最能體現一個人的語文水準。可以說，一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。

不少同學平時寫作馬虎，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利於寫作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。

數 學

如何學好初三數學，是擺在即將升入新初三學生面前的一個難題。

其實，學好數學並不難！學習數學要有方法、計劃和合理的安排。

01.課本要「預、做、復」

新課之前，做到先預習，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。

每節內容後面的練習自己可以先做一做，把學過的知識進行比較複習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。

對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
02.上課要「聽、記、練」

把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固，通過練來減少運算中出現的錯誤。
03.作業要「思、問、集」

作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。

還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。

對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？

另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今後複習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。

英 語

到了初三年級，有些同學由於學的科目多，時間緊張，精力分散，就放棄對英語單詞和常用詞組的背誦，所以要學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和自信心。

01.單詞和詞組

掌握一定量的詞彙是學好英語的重要保證。

大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規則的變化要特別記憶。

總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞彙的學習才會有實效。

02.語法

要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規則，或者只背誦語法規則，那也是學不好英語的。

比較有效的方法是在老師講解後，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。

對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練後，才能很好掌握。

03.閱讀

到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞彙量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。

同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞彙就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。

可採用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。

04.寫作

不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優美。同學們可利用課餘時間背誦一些特定的句型和優美句子。

物 理

初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往裡代就可以了，當然也有些難題，不過經過分析後都可以化為最簡的狀態，也就是套公式。

01.記住公式，做到提到一章的標題，有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫助你做到心中有數，為你的解題建立信心。
02.靈活運用，做到不死學物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現象。
03.多練，做到基礎打紮實，綜合題分章節練習，不要求難，要做一些經典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恆心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。

化 學

進入初三後，同學們將會接觸一門新的基礎自然科學———化學。

同學們需要在在短短的半年時間裡，學完一年的化學課程，所有同學的起點都一樣，不存在基礎問題，所以一開始一定要建立能學好化學的信心。

01.提前預習，同學們一定要對化學課本進行預習，了解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作。

對初三的化學學習奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習，一方面可以提升學習化學的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念。

02.理解雙基，掌握化學用語，所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。

所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
03.立足結構，了解物質性質，化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。

因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。

在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網絡，使知識條理化，以便於牢固掌握。

總之，即將進入初三，學生們從現在起，就應該進入到緊張的狀態，投入到新初三的學習中，了解課本的結構體系並把握要點，以防在最後的學習中造成緊張、不知所措的狀態！