中國老家規 母親的教養影響孩子的一生

2020-08-29 清荷山房

文：清荷


就有家規，

這是一個家庭的無價之寶。

每個細微的肢體語言，

都洩露著你的信息：

家教、家風、性格、喜好、人品。


母親留下的家規，

既是教養，亦是禮儀，

潛移默化影響人的一生。


恪守本分。


作家老舍說過：「人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。」

在他的記憶中，母親白天要為人家洗衣以貼補家用，連屠戶們送來的黑如鐵的布襪，也洗得雪白，從不敷衍。晚間，還要在油燈下縫補衣服，直到半夜。母親的手，終年是鮮紅微腫的。即使是這樣，母親也在忙碌中把家收拾得清清爽爽。

父親遺留下的幾盆花草，總會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

即使身處困境，依然恪守做人的本分，把對孩子的愛，化作衣衫中密密縫補的針線，化作一粥一飯的香甜，化作花草的幽香。老舍的母親，平凡，質樸，真實，溫情。

從母親這裡，老舍學得了愛花，愛清潔，守秩序，這些本分，成為潛移默化的家規，被他一生敬重、保存。

靜心習字。


她從民國走來，在舊時月色和習習古風中長大，她精書法、工詩詞、善崑曲。她的畫，閒靜有致；她的詩，清雅脫俗；她的曲，氣韻天成。教育家章士釗譽她是才女蔡文姬，戲劇家焦菊隱稱她為當代李清照，書法家沈尹默說她的字是明人學晉人書。她，就是將自己與古典藝術精神融化為一的民國才女張充和。

張充和出生於民國二年，是家中的第四個女孩。年長的叔祖母體恤她母親陸英的辛苦，提出抱養充和。充和八個月大時，便被叔祖母帶回了安徽合肥祖宅張公館。

叔祖母識修是很有見識的大家閨秀，她希望充和能以一種高貴的信仰去生活。她延請吳昌碩的高足、考古學家朱謨欽為塾師，還另請舉人左先生專教小充和吟詩填詞。

兒時的充和，每日起早，經過長巷往書房走去，掀開帘子，便是先生在等。張家的私塾課堂，樓上儲藏著祖父留下的大批古籍。

朱謨欽先生不辭辛苦地為充和寫了一本關於同音異義的書，教她點句。《顏勤禮碑》出土不久，他親自去把新拓的拓片一條一條剪出來，做成字帖，讓充和臨摹第一手清晰的拓片。

在舊時宅院裡，窗外是百年梧桐，桌上是陳年古墨，後院是綠衣芭蕉。

日影斜斜的午後，充和臨著老師拓回來的《顏勤禮碑》，橫平豎直，撇捺飛揚，一筆一划皆是風骨。

從小靜心習字，在中華傳統文化的清雅氛圍中薰陶學習，這樣的家規，使張充和無論經歷世事如何更迭起伏，都能以安定的心，在自己的世界裡寫字、讀書、畫畫、聽曲。這份淡定與豁達，讓她身歷百年滄桑，自成清雅高格。

得 體。


她像一杯奶茶，溫潤，醇厚，知性。劉若英出生於軍人家庭，祖父畢業於黃埔軍校一期，父親是海軍艦長退役。得體，是劉家的家規，這種得體之後，是一種平和，更是一種堅定的信仰。

劉若英在祖母的影響下，三歲開始習鋼琴，後來畢業於加州大學，是圈裡讀書最多的一位女明星。在一次採訪中，劉若英感嘆：很感激祖母教給她的得體。

在她的記憶中，祖母待人處事始終是得體的，遇到任何環境都能保持臨危不亂的風範。一次，祖母半夜接到破壞家庭的女人打來的電話，她並無半點失態，沉穩回答道：「劉家有劉家的規矩，現在太晚，請您明天再打來。」

內心的高貴，呈現出外在的優雅，家規對劉若英的影響是潛移默化的。

一次，劉若英在應酬中喝醉了，第二天，她緊張地問友人自己在酒醉後是否失態，友人答：「沒有」，接著補充說，醉酒的劉若英在等電梯時依然舉止得體，禮貌地向酒店侍者道謝。

腹有詩書氣自華，歲月從不敗美人。劉若英的舉手投足間，透露出涵養、聰慧與賢達，此種韻味，是歲月不能衝淡之美，這源於祖母的言傳身教，也源於日常生活中保持著熱愛閱讀的良好習慣。


待人要好。


她活到106歲，一生養育的13個子女均獲得博士生學位，從事科研學者、商人、設計師、工程師、藝術家、廣告師、證券工作者、IT精英等行業，其中三位還被授予「美國十大傑出青年」；她是一位普通華裔，而兩任美國總統（柯林頓，布希）都稱她為「偉大的母親」。她名叫王淑貞，一位偉大而平凡的中國母親。

1897年，王淑貞出生在江蘇省南通縣如皋鎮。她是一位大家閨秀，上過女中，喜歡詩詞音樂，從小信仰佛教。婚後，她默默無聞做相夫教子的家庭婦女，幾乎沒有自己的事業。

四十年代末，丈夫李浩民在一次海難中不幸去世，她為了養家餬口，放下原有身價去當傭人，在富人家裡帶孩子、洗衣做飯、家教音樂，只要是能靠雙手掙錢的活兒，都沒日沒夜地做。最困難時，即使快揭不開鍋了，她也堅持把孩子們送去念書。

王淑貞經常跟孩子們說：「待人要好，做事要專心，少說話，多做事。」這條質樸的家規雖然只有15個字，卻包含著善良的處世態度，詞約義豐。在這樣的教育理念下，李家一門誕生十三位博士，在世界上都是個奇蹟。

身教，甚於言傳。質樸的中國老家規，散落在生活細節的點滴中。老舍的「恪守本分」、張充和的「靜心習字」、劉若英的「得體」、王淑貞的「待人要好」...寥寥數語，在行走坐臥中，在言談舉止裡，潛移默化形成著好習慣與修養。長輩自身能做到多少，便對孩子有多大影響力。

家風雖無形，但如同土壤一樣，影響著著孩子的一生與家庭的未來。中國文化講「修身、齊家、治國、平天下」，「一屋不掃，何一掃天下」，很有道理。一個人無論成就多大的事業、擔當多大的社會使命，都要從生活細處做起，從修為自身做起。從某種意義上說，學習的意義，即在於此。



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