英語跟語文都是靠積累的科目，不是一朝一夕的努力可以完成的。所以，從小開始英語教育就變得格外重要。
這裡魚 sir 所說的英語教育並非是「學習」，而是「啟蒙」。
什麼意思呢？
最開始並非讓孩子直接開口說英語，而是可以學會通過磨耳朵等簡單的方式，適應英語的語音語調和節奏，為今後英語學習奠定基礎。
這種時候，相比線上少兒英語直播課，錄播課的優勢——便捷，就非常明顯地被凸顯了出來。
所以，魚 sir 決定給大家盤點一下線上少兒英語錄播課——斑馬英語、寶寶玩英語、嘰裡呱啦和叮咚課堂。今天就先帶大家了解一下家長們對這些少兒英語錄播課的反饋，魚 sir 再給大家具體分析！
斑馬英語
猿輔導下的斑馬英語AI課，以英語啟蒙為主，適合 2-8 歲孩子學習。
這位家長說到斑馬英語的時候，提到了斑馬英語自由度較高，這實際上也是線上少兒英語錄播課的優勢。
由於是提前錄製好的課程，孩子隨時都可以學習。建議家長在使用時，定時提醒孩子，幫助孩子養成良好的英語學習習慣。
另外，斑馬英語的課程體系大家需要尤其注意。
課程體系：
課程共分為S1-S5,共 5 個級別。斑馬英語與其他機構不同的是，不同年齡的孩子適合的階段不同。
S1：2-4 歲；S2：4-6 歲；S3：6-8 歲；S4、S5 則不可以直接上課。
魚 sir 選課建議：
斑馬英語的級別設置為不同學習能力孩子的情況適合不同的級別。因此家長在選擇時，還是要根據孩子實際試聽情況來決定。
寶寶玩英語
寶寶玩英語是一家適合 0-8 歲孩子學習的少兒英語AI錄播課。
這位寶媽跟我說了不少，我就只截取了一部分出來。我們提到了寶寶玩英語的課程內容、課程學習環節等，這些也是寶寶玩英語最為重要的部分之一。
接下來，魚 sir給大家具體講解一下課程內容和學習環節方面。
課程內容：
寶寶玩英語分為 0-3 歲體系課和 3-8 歲體系課。
0-3 歲體系課：韻律兒歌、親子互動、趣味故事、律動舞蹈；3-8歲體系課：韻律兒歌、親子互動、科學拓展、魔術表演。
在課程中，會通過視頻課程、趣味遊戲、互動作業、可點讀玩教具、等讓孩子接觸英語。
課程學習環節：
我將寶寶玩英語的具體課程環節做成了思維導讀，各位家長可以了解一下：
魚 sir選課建議：
寶寶玩英語比較適合給低齡孩子作為英語啟蒙使用。
課程中包含了很多兒歌，而且結合了動畫課程，能夠激發孩子的英語學習興趣；頁面以卡通人物和畫面為主，色彩鮮明，對孩子也有較好的吸引力。
需要注意的是，在寶寶玩英語中包含大量中文講解，這部分實際是讓家長熟悉內容用的。
家長熟悉內容以後，需要作為引導者幫助孩子提前做課前預習，這樣更有利於提高孩子課上的英語學習效率。
嘰裡呱啦
嘰裡呱啦作為一個 0-8 歲兒童在線英語啟蒙 app，算是在同類產品中起步比較早的了。
小野媽媽說到了嘰裡呱啦乃至錄播課最大的問題，就是沒有互動，對一些基礎較好的孩子來說，作為「零食」是比較合適的。
魚 sir 認為嘰裡呱啦的課程內容和拓展內容是它比較重要的部分，大家可以著重了解。
課程內容：
嘰裡呱啦的主要分為 0-1歲種子路線、1-2 歲萌芽路線和2-8 歲呱呱美語課，幫助孩子從「磨耳朵」到掌握核心詞彙。
在app內的課外拓展部分搭配了很多兒歌、單詞卡、繪本、動畫等。
拓展內容：
嘰裡呱啦的課外拓展資料較多，包含很多兒歌和詞卡，家長可以利用它們幫助孩子達到更好的英語浸潤效果。還有大部分繪本課程，作為孩子學習英語的補充材料是不錯的選擇。
魚sir選課建議：
嘰裡呱啦更適合英語零基礎啟蒙以及想要學習自然拼讀知識的孩子學習。
它的課程整體覆蓋是比較全面的，不但設計了 0-8 歲孩子完整的啟蒙路線課程，還設計了部分家長課程，搭建了親子共學的條件。
叮咚課堂：
叮咚課堂適合 5-10 歲的孩子學習，與其他 AI 課不同的是，它採用的是「仿 1V2」的上課形式，整體上都在往真人直播靠近。
但是根據小典媽媽的反饋，還是可以看出叮咚課堂是存在錄播課互動性差這個固有問題的。
除了家長提到的方面，我們再仔細看一下叮咚課堂的課程大綱。
課程大綱：
叮咚課堂的課程包括主修課程（美國小學、自然拼讀+繪本閱讀）和拓展課（同步課+語法課兩方面。
美國小學：5-10歲，共九個級別，對標至cefr B1階段。自然拼讀：5-10歲，學習26個字母及基本字母組合的發音。繪本閱讀：6-10歲，共四個級別，為自研的趣味閱讀。同步課程：只開設了三年級和四年級的課程，同步人教pep教材。語法課：8-10歲，叮咚自研教材，語法內容為小學階段的基本語法。
魚 sir 選課建議:
叮咚課堂的相比其他錄播課程是有一定互動性的，對於低齡孩子來說，可以達到類似於直播的效果。
整體來看，叮咚課堂更偏體制內設置，對想走以後打算走體制內的孩子比較友好。
魚 sir 總結：
最後魚 sir 給大家總結一下
1、在課程安排方面：線上少兒英語錄播課程確實比直播課程更加靈活。家長可以根據自家孩子的時間情況安排課程時長，做到勞逸結合。
2、課程互動方面：因為錄播課程是沒有真人老師互動的，孩子的學習情況得不到及時反饋，相比直播課來說，針對性和互動性會差一些，更適合作為幫助作為孩子英語啟蒙材料。
3、不同孩子基礎情況和家庭環境都不同，各家機構的內容也各有側重。魚 sir 的建議只是給大家提供參考，具體還是要以每個孩子的情況決定。
好了，今天的內容就到這裡，如果你不知道如何根據孩子情況選擇課程，可以看下方置頂第一條，告知孩子學情，我能給你專業的分析和建議！